在12月10日召开的有教育部、人事部、劳动和社会保障部等多个部门参加的2005年全国高校毕业生就业工作网络视频会上，教育部部长周济表示，高校招生计划与毕业生就业状况要进行适度硬性挂钩，就业率连续3年不足30％的专业要减少招生甚至停止招生（据《京华时报》12月11日报道）。
当前，我国高校毕业生就业形势十分严峻，教育部考虑出台这样的举措，从客观效果
上看，一定程度上确实会提高高校对大学生就业的重视，促使他们在大学生就业方面投入更多的资源，给学生及其家长带来一定的帮助，但在具体的贯彻实施过程中，有三大问题不得不加以注意。
首先，大学服务社会应当有层次之分，既要有直接服务，如培养各种社会急需人才，又要有间接服务，如推进基础学科的研究牞促进文化和文明的积累和发展等。前者是眼前利益，后者则是长远利益。这一举措，必须两者兼顾，而不能一刀切。否则，一些冷门专业很可能被无情淘汰牞而一些热门专业则可能不断膨胀，从而使两者严重失衡，最终导致社会发展后劲乏力。
其次，改革开放二十多年来，我国的就业结构已经发生了很大的变化，在正规就业形式之外，还存在大量的其他就业形式牞越来越多的大学生选择了自由就业牞这显然也是社会所需要的，否则根本就无法坚持下去。那么评估某一专业的就业率时，要不要将这些人包括在内，这无疑又是一个需要认真对待的问题。否则，很可能因为评估标准的不完善，而导致不公平或弄虚作假。
最后，这一举措还有一个负面影响不容忽视．目前许多学生为了增强自己就业时的竞争力，不是认真学好自己的专业，而是热衷于根据用人单位的需求，学习考取各种资格证书。这种短视行为，虽然有利于提高大学生就业竞争力，却不利于大学生专业素质的培养。这一举措，很可能使某些高校对此不但不加以禁止，反而会给予鼓励，从而使这种行为变本加厉。
这三大问题如果不加以注意，不但不能够有效缓解大学生的就业压力，还可能导致新的问题不断滋生牞从而使大学生个人及整个社会的发展遭受双重损害。对此，有关部门不能等闲视之。
作者：林平顺
（来源：新桂网-南国早报）
