朱慧松据《沈阳今报》21日报道：老刘昨儿个牙疼得不行，想去自家楼下的诊所瞧瞧到底咋回事儿，可刚放学的儿子没人看，只好带着一起去。医生检查的结果是蛀牙，应该拔掉。老刘6岁的儿子从口袋里掏出一把糖，递给医生：“叔叔，我送你糖吃，你让爸爸拔牙不疼。”说得医生十分尴尬，接也不是，不接也不是。原来，上次儿子陪奶奶看完牙，奶奶就叨咕因为没送礼，大夫不仅态度不好，而且牙疼也没根治。儿子这回及时给大夫“送礼”，就是希望爸爸的牙治好后别再疼了。
6岁孩子忙送礼固然搞笑，可看似轻松幽默的背后却透出一份尴尬和沉重。孩子才多大，又懂得什么呀？他们的言行是成人世界的一种反映，因此其送礼的举动也是社会现象的一面镜子。
其实不仅是这个6岁的孩子，现在不少中小学生已对成人世界里的不正之风习以为常，如教师节要给老师送礼，想当班干部、坐好位置也要给老师送礼，而当上了班干部就可以心安理得地接受同学的礼物等等。为何天真活泼的孩子会对这样的旁门左道轻车熟路呢？问题自然还是出在大人身上。
首先现实生活中确实存在不送礼不好办事，而送了礼问题迎刃而解的现象，如这个6岁的孩子会送礼正是因为奶奶嘀咕过：上次没送礼，大夫态度不好等。孩子的记性多好呀，这样的话还不记在心上呀！其次大人低估了孩子的理解能力，不懂得回避和注意。平时亲友间的礼尚往来本是很正常的事，但一些人盲目攀比和炫耀，使孩子觉得礼物送得多和重才管用，才有面子，也会学上这一套；其三不少大人起了直接的引导作用。如教师节给老师送礼就是不少家长将礼物买好要孩子带去的，如此一来，孩子会觉得送了礼才会被老师刮目相看。更何况还有不少大人经常给孩子灌输“好好读书，才能当官，才会有人送礼”的思想，使孩子从小就觉得有人送礼是身份和地位的象征。如此一来，不跟着学才怪。这样对孩子潜移默化所带来的影响是可怕的。
