“得奥数金牌只能证明考试能力”新快报讯（记者 杨莉 实习生 周晓南 通讯员 沈卫红）“中国中学生拿奥数金牌并不代表世界水平，过早出名并无好处。”在昨晚珠江夜游中，世界著名数学大师、菲尔茨奖（数学界的诺贝尔奖）获得者丘成桐对中国目前中学阶段盲目追求“奥数金牌”数目的现象进行了炮轰。丘成桐昨晚有些倦容，在香港主持完3天的国际学术会议，昨天下午刚到广州又受到省长黄华华的接见，明后天还有两场学术报告会及讨论。在人们的印象中，中国每年派出的“奥数”选手每年都能取得不错的成绩，甚至连续
6年拿了团体冠军，但丘成桐只是笑笑，“拿奥数金牌并不代表世界水平”，丘成桐说，目前中国的基础教育有弱化趋势，过分追求枝节和技巧，而忽视了基础的培养，“奥数”培养的只是一个片面的人才，而真正要进入到数学领域，学习和研究都要花很多功夫，更要立足全局。“我提倡现在学生不要局限于一个发展领域，多读点文史知识有助于开拓眼界。”要说国外数学界怎么看待中学生“奥数”比赛？丘认为三个字———不在乎，“因为那根本不是同一层次的比较，如果小学生比赛‘奥数’，那也只是代表了小学水平。”“数学是做研究，奥数是做题目。获得奥数金奖只能证明考试的能力，而不代表研究的能力，研究的根本是找问题。奥数只训练别人的题目，而不知道去做自己的题目。”丘成桐说。他说自己教过好几个得过奥数金牌的中国留学生，这些学生的学问太狭窄，考试有能力，思考没能力，甚至都不能毕业。他认为，让孩子去参加奥数班做些题目，作为约束贪玩孩子的一种手段可行，但不能作为强化训练。“国外做奥数的学生都是因喜欢而去做，没有系统的训练。中国现在很多学校应对奥数比赛的训练方法，把学生好奇心都扼杀了。”
：广东蕉岭籍大师丘成桐国际著名数学家，现任美国哈佛大学教授，美国科学院院士，中国科学院外籍院士。1982年，由于他在几何学方面的杰出贡献，获得了菲尔兹奖（被称之为数学的诺贝尔奖，只授予不到40岁的有杰出贡献的青年数学家）。1994年，获得了国际上著名的瑞典皇家学院颁发的克雷福德奖。1997年获美国国家科学家奖。（晓航／编制）
