孩子上网成瘾影响智力

　　专家称：家长多与孩子交流才是治疗良方

　　“孩子上网成瘾，对智力发育的影响非常大”。这是通过对北京、南京、贵阳的中学生进行抽样调查后，北京心理咨询热线心理咨询师孙欲晓得出的结论。

　　孙欲晓认为，一般正常人智力发展到24岁左右才基本完备，而11—12岁的孩子正处在

第二青春期，生理、心理发育都不完备。孩子上网成瘾后，会忽视现实生活中的人际交往，将“阻碍”智力的正常发育。

　　昨天，记者就此采访了华东师范大学教育科学学院副院长、上海市社会心理学会副秘书长崔丽娟博士以及华东师范大学心理学系李国瑞副教授。两位专家认为：“孩子上网成瘾是否影响智力，家庭引导是关键。”

　　上网成瘾造成思维简单化

　　李国瑞副教授认为，人的智力是一个综合性的复杂概念和体系，一般认为，智力分为观察力、注意力、记忆力、想像力、逻辑推理能力及创造力等六个方面，智力的核心是逻辑推理能力，智力的最高层次是创造能力，人的智力一生都是不断发展的。

　　孩子上网成瘾容易造成思维“简单化”、“僵化”。世界本来是复杂多变的，再复杂的电脑游戏也是一种人设计的程序性的东西，对网络游戏上瘾，容易认为现实问题可用简单的方式去解决。他举了一个例子，某男和女友闹矛盾，他因痛恨女友便在网络游戏中虚拟一个女友模型，每次玩网络游戏对模型女友进行报复后，心理就达到某种平衡，久而久之，他对这种虚拟的虐待“上瘾”了。但他这种简单的思维方式非但没解决问题，反而使他解决现实问题的能力退化了。而沉溺于网络的孩子也会出现类似情况，他们对现实生活关心不够，忽视许多生活常识，这也减弱了他们对现实生活的观察能力，从而难以适应社会。

　　李国瑞副教授说，一些网络游戏还带有很强的暴力色彩，在这些游戏中，如果要“顺利”地闯关就得用血腥的手段来“解决”，这是一种单一的克服困难的方式，同时造成孩子对生命的漠视，简单地将人和物分成好和坏，对他们的“德商”造成负面影响。

　　家庭教育方式给孩子压力

　　华东师范大学教育科学学院副院长崔丽娟分析，在我国，孩子的学习压力较大。除平时学习基础功课外，一般周末父母要求孩子学习琴、棋、书、画等，这些活动目的性较强，是为了满足父母的某种期待，因而会对孩子造成一定压力。而运动、上网等是一种能量的宣泄，这些活动本身伴随着某种放松和愉悦，孩子要释放压力，而网络在某种意义上能满足这种需求。有些父母怕孩子出去交往出事，而上网冲浪、玩游戏似乎有一些“电脑”科技的含量在里面，父母认为至少使用电脑不会出大的“乱子”，或许接触网络还能提高点电脑知识。这种认识失之片面。

　　“人是社会的人，不去与现实中的人打交道，会产生孤独感，所以上网聊天、玩网络游戏成为孩子消除孤独的一种途径，而长期依赖网络来宣泄这种孤独会造成‘上瘾’。”崔丽娟博士指出。

　　与孩子交流是治“网瘾”良方

　　“在美国，网络的普及率比中国要高，可美国孩子上网成瘾的几率非常小。他们把网络仅仅当成一种普通的日常交流方式和使用工具，他们觉得跟爸爸妈妈一起交流、跟其他孩子玩、出去运动非常愉快，为什么一定要呆在网上才能减轻压力呢？”崔丽娟感慨道。

　　崔丽娟认为，家长多跟孩子交流，鼓励和引导孩子同朋友多交往，多参加各种运动，让孩子课余生活丰富点，或许是一种治疗网络上瘾的好方法。作者：实习生殷超 晨报记者 于任飞