专家呼吁家长更新教育观念，走出“好孩子等于学习好”误区新快报讯（记者 陈晶晶 实习生 陈全忠 通讯员 何宇洪） “中国的教育问题，不是我们的学生不如别人，是我们的家长不如别人。”日前在广州结束的首届全国家庭教育指导学术研讨会上，来自北京、上海、天津、山东、浙江等地的百多位家庭教育专家纷纷呼吁，家长应尽快改变错误的家庭教育观念。
孩子迟到花钱请保姆叫醒广州市广园中学梁健老师告诉记者，很多家长以生意忙、生活条件有限为借口，逃避对子女的教育。最常见的是以金钱代替教育，如请家庭教师为子女补习，让子女读补习班等，以消磨子女在学校教育以外本应由家长负责教育的时间。他举了一个例子，学生小柯长期迟到，其父母却因生意忙等为借口始终没有重视。梁健多次约见并劝告家长，家长才勉强同意花钱请保姆每天叫醒儿子,但小柯依然迟到。直到梁健坚持要求小柯父母每天早上六时半打电话给儿子,小柯才连续两个月没有迟到。
好孩子＝学习成绩好？此外，家长普遍认为“成绩至上”，对孩子其他方面却关注不足。上海市山西中学代表黄水才进行的调查显示，65％的家长最关心学习成绩，其次才是“思想品德”，占37％，而对学生行为习惯、个性特长、心理素质、交往能力等关注少之又少。83％的家长认为“好孩子”的首选标准是“学习好”。而家长出于望子成龙的心理，把孩子往一个又一个的兴趣班里塞，也并非正确的教育方法。天河区员村小学的郭海英老师表示，家长们把孩子送进各种各样的“兴趣班”，实际上是对素质教育的背离。郭海英担心，家长拔苗助长的教育方式，并不能如家长所愿让孩子更快成才。
学校家长应签承诺强化家庭教育郭海英认为，当前家庭教育存在的问题，很大程度上在于家长缺乏现代心理科学与教育科学的理论指导。家长需要进行系统地学习，而不是满足于参加家长会或家长之间的交流。但目前家长和孩子、教师之间缺少沟通，家访的优良教育传统也严重削弱。黄水才建议，通过加强学生、学校、家长三方的直接沟通，学校与家庭签订《承诺书》等方式，加强家长重视和更新其家庭教育的观念。（子琦／编制）
