岁末年初，很多已完成手头工作的人乐得轻松；仍忙于工作的人，眼看着元旦、春节的到来，心里也不免多了些许节日的喜悦。可这个时候，对于一些学生来说，却并不轻松，更谈不上喜悦。
每到学期末，光是蜂拥而至的大大小小考试，就已经够让学生们头疼的了。平日刻苦用功的自不必说，而那些贪玩、爱睡大觉的，这时候才开始临时“抱佛脚”，不是忙着找老
师套试题，就是缠着同学抄笔记。可偏偏有些老师不吃这一套，范围不划，考题不漏，一句话：自己看书。遇到这样的老师，学生心中不免生出许多埋怨，直怪老师不近人情。
其实，这样的不近人情并没有错。俗话说得好：严师出高徒。在人的成长过程中，有很长一段时间都是在学校度过的。如果没有老师严格地管教，就不可能有学生大量知识的储备和各种能力的提高。教师严格要求，不但能使学生面对自己的不足、改正自己的不足，加强自我约束和抵制外来诱惑的能力，而且还能培养学生的社会责任感。同时，在点点滴滴的严谨中引导学生的行为，有利于学生逐步掌握知识的精髓，具备走向社会、适应复杂社会的能力。
但是，现在就有一些老师，为了自己省心，对学生总是“宽容”以待，得过且过。这种现象不单存在于学校。在一些家庭，父母对孩子百依百顺，有求必应，有的家长还对严格管教孩子的老师多有抱怨，生怕委屈了孩子。在一些单位和部门，这样的“好好先生”也不少，下属不敢为了“原则”得罪领导，领导不愿为了“原则”去得罪下属，同事之间互相遮掩，不严格按照单位的规章制度办事，对他人的缺点错误“睁一只眼，闭一只眼”，工作上出了问题大事化小，小事化了……
我们常说，“严是爱，宽是害”。老师、家长也好，同事之间或是领导干部也好，都应当实实在在地做到既严于律己，又严格待人。教师家长不能严格要求孩子，溺爱孩子，最终不利于孩子们健康成长，会害了孩子。而身为领导干部，能否严格要求自己和下属，则直接关系到整个单位的形象和工作成效，关系到党和国家的方针政策能否落到实处，关系到能否实现有效的监督管理。如果大家都不能严格按规章制度办事，或是出于“好人主义”、疏于严管，便会在不经意间“惯”出许多的小错误，为将来酿成大错埋下隐患。
溺爱是害。领导干部更要在以身作则的同时，严格要求身边人、家里人。(贺姗姗)新闻来源：宁夏网宁夏日报综合新闻网(http://www.nxnet.net)责任编辑：马江 田丽
