昨日下午，成都市金牛中学多功能大厅热闹非凡，欢笑声、掌声不绝于耳。原来，这里正在进行一次以“面对挫折怎么办？”为主题的七年级团体心理辅导活动———由学校心理咨询室陈芳老师、欧阳娟老师共同设计的这次活动开创了成都市“心理情景剧团体心理辅导”的先河。
该活动由一个热身小游戏和四幕情景剧组成。与以往所不同的是，情景剧故事情节仅
仅展现了矛盾冲突，至于解决办法，留给了在座的每一位同学，由他们思考并且上台表演出来。这种生动、活泼、互动的活动模式激发了同学们的参与热情，个个摩拳擦掌、跃跃欲试。在解决“被老师误会”一主题时，同学们纷纷举手，上台表达帮助剧中同学澄清被误会考试作弊的方法：“老师，你不信的话，可以拿一张卷子给我，我当着你的面做，好吗？”……面对这样合理的解释，坐在台上的“老师”点头认可。“情绪出现障碍时”主题的进行更是将活动推向了高潮。同学们争先恐后地上台表演并总结调节情绪、改善心情的方法：有跑步的、有唱着歌跳街舞的———“转移注意法”；有学“河东狮吼”的，有写日记的———“合理宣泄法”；有对自己说：“没关系，明天会比今天好”的———“自我暗示法”……同学们主要通过肢体语言交流了“让自己的心灵洒满阳光”的方法。最后“与父母发生冲突时”这一主题为本次活动的压轴好戏。通过采访一位“有一个爱逃学、撒谎、上网成瘾的儿子”的“父亲”的感受，同学们学会了换位思考思维方法，体会到了父母对儿女的爱心。
据了解，心理情景剧是一种团体治疗心理问题的方法，通常是由教师将一些贴近学生的心理个案改编成心理剧，让几个学生来演个案的前半部分，后半部分的情节和结尾由全体学生来思考，可以有各种各样不同的情节表现、结果和答案。
活动结束后，金牛中学的同学们表示，通过参与活动他们释放缓解了平时埋在心里的压抑感，同时也在表演和讨论的过程中为自己心中的郁闷或疑惑找到了答案。
记者曹丰
