江苏高中课改最新方案出台

【南京日报报道】 （记者　钱红艳） 记者昨天获悉，江苏省普通高中新课程改革试行模式已经出台。

供选课程不少于12学分

根据试行的《江苏省普通高中课程设置与管理指导意见》，普通高中课程由必修和选修两部

分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。江苏所有高中必须开设国家课程标准规定的必修课程共8个领域、合计116个学分，并作为学生毕业的必备条件之一。选修Ⅰ课程，是根据社会对人才多样化的需求、适应学生不同潜能和发展需要、分类别分层次设置的，另外，学校要根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设选修Ⅱ课程模块供学生选择。

三星级以上重点中学应按要求开设规定选修模块的100％，其余学校应当至少能够开设80％，并逐步达到国家规定的要求。所有学校至少应该提供12学分的课程供学生选择。

选修课要有导师

指导意见要求，学校要明确规定选课指导工作的工作程序，明确选课指导责任机构、责任人，发放选课指导手册，安排指导教师并让学生知道指导教师的联系方法。

老师有指导学生选课的责任，学校可以为学生在校3年指定导师，选择专业课程的时候，由专业指导教师向学生提供咨询，与学生建立相对固定而长久的教学关系。

可跨时段、跨年级选课

学校制定课程计划时，高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程；高三下学期，学校应保证每个学生有必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按照自己的兴趣和需要继续修习某些课程，获得一定学分，也可以安排总复习。

每个学科每学段可以开设几个必修、选修模块，部分必修课程可以跨时段选课。允许特殊原因的学生跨年级选课，也允许部分课程例如选修Ⅱ课程、综合实践活动课程跨年级安排。

为了保证学生选择课程，多数必修课一般按照行政班安排课程，选修课则应当根据学生选择情况组织教学班，允许学生跨班或跨年级上课。

社会实践的组织形式以班级或小组为单位，每学年安排一周，社团活动建议根据学生实际情况建立小组，学校要认真组织检查，并争取社区的配合。

学分成绩学校认定

课改后，学校对学生实行学分制管理，在学生通过模块教学与测试、补考合格后，应当计算学分；综合实践活动课程根据学生活动记录、计算学分。每18个学时学习合格为1学分，每36个学时学习合格为2学分。未能在学习中获得学分的学生，允许重修或补考。学分认定权在学校，各级教育行政部门有责任对学校学分认定的科学性和真实性进行监督。为了了解学生学分获得情况，学校应该每学期保存学生在每个领域获得的学分备查。

【南京日报报道】（记者　谈洁）记者昨天从市政府召开的教育工作新闻发布会上获悉，2005年，南京市教育局将落实推进基础教育优质均衡发展、优化高中阶段教育布局结构、加快小班化教育进程等16件实事，解决高中入学高峰出现、农村幼儿园欠缺等问题。

优质中小学落户新区郊区

随着南京市城市布局的调整，我市中小学布局也随之发生了改变。如鼓楼区的琅琊路小学、力学小学、拉萨路小学等都在河西新城区建立了分校，给周围的学龄儿童上学提供了方便。除了在新区新建优质小学，一批优质的中学教育资源也在通过布局调整向郊区延伸。如江宁县中搬到了方山地区，而以前的校址让给秦淮中学等。

市教育局副局长洪伟介绍，今年，还将有一批优质中小学在南京新区和郊区落户，如县中迁出、市内名校开建郊区新分校等，目前，教育部门已经和规划部门进行了协调，具体的布点将根据城市规划建设情况来定。

创建1—2所五星级高中

我市今年还将优化高中阶段教育的布局结构，提高高中阶段学校的办学效益。支持优质高中做大做强，继续开展星级高中的创建工作。据介绍，目前我市共有高中83所，其中52所重点高中已经转评为各级（二、三、四）星级高中，占重点高中数的95％。2005年，除了争取评上1—2所五星级高中外，我市还鼓励所有高中都达到三星级、四星级的标准。

确保95％学生升入高中

今年是我市高中入学高峰年，将有8万多名学生要升入高中阶段学习。有关人士说，2005年是南京高中入学高峰的第3个年头，这一高峰期将一直持续到2008年。不过，学生家长们不必担心孩子没学上。南京在制定今年高中阶段招生计划时，已经充分考虑到入学高峰的因素，招生计划确保95％的中考生能升入高中阶段就学，已经能够基本满足需要。而且，现有的三星级、四星级高中的招生容量，也已经能够保证学生的入学。

8所初中搞小班化试点

目前，我市实施小班化教育的小学已经达到了36所，取得的成效也非常显著。2005年，除了将实施小班化教育的小学增加到50所外，我市还将在8所初中进行小班化教育试点。即将进行小班化试点的8所初中将分设在6个城区和2个郊区县，小班化教育将逐年推进，逐步普及。

农村幼教启动“阳光计划”

农村孩子幼儿时期的教育问题一直让人头疼，目前，在我市的农村，只有乡一级的“中心幼儿园”，由于师资紧缺、交通不便、农村家庭教育观念成旧等原因，农村孩子大多数都没有在幼儿时期享受到应该得到的教育，这对孩子到达学龄后的小学教育非常不利。即将启动的“阳光计划”就是针对这一现状，实施后，农村里2—3个村便有一个幼儿园。

小学和高中也搞“成长记录”

我市目前已经在初中开始了用初中生素质发展记录册代替过去的成绩报告单的工作，今年，我市将继续把这一工作普及推开。据悉，今年我市将在小学和高中逐步开始成长记录册的普及试点，以实施“高中绩效评估方案”为突破，构建更加科学的教育评价体系。据悉，新的记录册里，除了报告学生的学科成绩之外，还添加了学生的社会活动参加情况、兴趣爱好实施情况、各类特长取得的成绩等内容。