本报1月7日报道了《孩子餐桌上浪费如何教育才合适》的报道后，很多孩子家长向记者反映，自己批评教育孩子的时候确实难掌握分寸，更有很多家长向记者反映了她们的教子经验。
尊重和理解孩子
某机关工作的谢女士是8岁孩子的妈妈，她告诉记者，她掌握了一点经验，想给其他母亲一点启示。“以前我批评女儿时，也没有掌握好尺度，但事后，我向孩子真诚的道歉，并检讨自己。孩子很高兴并原谅了我，还认真跟我探讨以前我哪一些行为是不对的，对她是不公平的。在孩子内心世界里，认为母亲跟她平等的交流，朋友一样坦诚倾诉，是对她的尊重和理解。”谢女士很开心地说着，“我建议妈妈们对孩子应该鼓励为主，心理健康是第一位的，不要让自己的威慑力震伤了孩子。”受伤的心用爱来抚平
一位从事教育工作的鲁女士给记者发来了一封邮件，希望能给张女士一些帮助。
鲁女士在信中说，在孩子不尽人意时，更需母爱的保护与长辈的指导。她建议张女士一如既往地关心孩子，找适当机会把心里所想的话像对朋友一样都告诉孩子，告诉孩子在你心中他的位置有多么重要；也可以给孩子写一封充满母爱、平等的信表达自己的心意，唤起孩子的同情心和感恩心。
教育孩子别走极端
1月7日，记者采访了医大二院心理卫生科的王旭梅博士。据其介绍，目前家长在教育孩子过程中，家长最容易出现过于严厉、过分溺爱两个极端。
孩子犯了一点错误就大声责备、训斥甚至打孩子，这样做会使孩子产生误解，时间长了会造成孩子对自己失去信心，勇气，做什么事情都很悲观，性格孤僻，不善于交流等等。其次，很多家长过分溺爱孩子，他想做什么就让做什么，这样教育的结果就是使孩子过分自私，缺少爱心。在幼儿园里，部分孩子会有厌学的现象，其实这就是孩子自私的一种表现，因为这些孩子过分以自己为中心，而在幼儿园里孩子们却是平等的。
家长应该注意与孩子多交流，多谈心，不能单纯的注意孩子们的吃饭、穿衣。这样才有利于孩子心理的健康成长。本报记者刘佳实习生赵宇
