老“阿舅”自述(图)

http://www.sina.com.cn 2005年01月13日04:51 山西新闻网

　　1990年6月，我国首批男性幼儿教师悄然诞生，他们走出太原幼儿师范学校，第一次登上幼儿园讲台，当时《山西日报》摄影记者及时捕捉到了这一新鲜事。

　　十多年过去了，记者寻访中发现，在太原一度引人注目的幼儿园男老师，只有一位坚持到现在。

　　他带的班上有五六十个孩子，个个天真活泼，相比之下，他显得又瘦又高。下课后，他讲述了自己从事幼教的经历，声音显得有些低沉。

　　A 男幼教是弱势群体

　　实话实说，我当初选择这个职业也是阴差阳错，因为上高中后觉得负担很重，不想学下去了，家里人又希望将来有个铁饭碗，而且那时的幼教很吃香，便让我去了幼师学校，那时全年级大约有30个男生吧。

　　我有些特长，比如画画、摄影，但我还是最喜欢写东西。在一次网络文学征文活动中，7000多人参加，最后我竟然拿了第一名，并得到了诺贝尔奖获得者———日本作家大江健三郎的作品自选集，上面有他的亲笔签名。说来也巧，他正是我最喜欢的作家之一，当时真的非常兴奋。

　　毕业后我被分配到太原一所幼儿园。人们常把男性幼儿教师称作阿舅，其实这并不恰当，我希望别人不要叫我们“阿舅”或是“男阿姨”，这带有一种调侃意味，称“老师”是最起码的尊重。我觉得，幼教群体尤其是男幼教，也属于弱势群体，和环卫工人差不多，人们嘴上说尊敬，实际上心里仍存偏见。人们觉得男老师在幼儿园里呆的时间长了，就会被同化，变得娘娘腔，其实不然，从事幼教的男性并非“婆婆妈妈”，而是有耐心和爱心的表现。

　　你问我十多年过去了，为什么始终没能升职？其实这又戳到了我的痛处。曾经有一位领导来幼儿园视察，他看着我们竟说了一句：“幼儿园的阿姨们，你们辛苦了！”我一听，心就寒了，感觉这是一种侮辱，当时就想走开。当领导和我握手时，我没有站起来，领导显得有些难堪，或许这就是以后在幼儿园里不被重用的原因吧。

　　你见过饭店的服务员吧？我们跟他们没什么两样，因为幼儿园一直是被当作服务机构的。幼教虽享受着老师的称呼，待遇和休假却与之不相称，我们根本不放寒、暑假，不过这些都无所谓，在全国普遍存在着类似的问题。

　　B 每个孩子都有可爱之处

　　在幼儿园里，什么琐碎的事儿我都干，给孩子们擦过多少次屁股，换过多少次脏衣服，已经数不清了。现在，我都成行家里手了。这些倒不算什么，我每天还得提心吊胆地过日子。因为每年校园里发生的意外伤害事件中人数就达到10万，而幼儿园孩子的自制力又是最差的，我的眼睛不可能盯住每一个孩子，真的很担心哪一天会发生什么事。

　　最严重的一次是，有个孩子用玩具枪把另一个孩子的瞳孔打得变形了。此前，我已经把枪里的子弹全取出来了，把枪也藏起来了，没想到有一颗掉在地上，被他找到……这并非我的过错，可我还是非常难受，那几天真是惶惶不可终日。即使如此，我还是喜欢和孩子们在一起。

　　这些天真可爱的小人儿，就是让我坚持14年的原因。每当望着一张张充满童趣的笑脸，面对他们纯洁稚嫩的心灵，一天的疲劳感觉便全都消失了。孩子们也很喜欢我，当他们即将离开幼儿园的那一刻，依依不舍的情景让我痛苦，深厚浓烈的情意让我留恋。

　　所以，不管社会上有多少偏见，工作上有多么辛苦，那种快乐的感觉，始终是我最大的动力，否则我一天都呆不下去。

　　现在的孩子比起以前更难管，但我绝不会和他们真发火，总是平等对待。无论长相美丑，无论地位高低，无论性格好坏，只要你和他有了感情，就会觉得每一个孩子都有可爱之处。因为他们的眼眸是最清澈、纯净的，即使是那些最爱刁难老师、别人讨厌到极点的坏孩子，也同样不例外。对于条件差或是离异家庭的孩子，我会多付出些爱心；对于那些穿得比别人破的孩子，我会给他们买漂亮衣服，让他们过得更好。

　　C 我有我的职业“密笈”

　　我记得，以前带过的孩子体能很好，做青蛙跳、鸭子步等运动也很轻松，经我带出来的孩子，体质都特别好。因为我喜欢足球，在我的启蒙下，一个学生成了国家少年足球队队员。而现在的孩子体质明显下降了，也变得更加娇气，爱哭闹。大多数孩子连一圈儿都跑不下来，有的家长竟然担心练鸭子步影响发育，会走成八字步。在我看来，学生们学的东西越来越多，智商看似有所提高，但情商却降低了。

　　我们不可以改变现实，我们只有改变自己，改变自己的心态和教育方式。孩子多、吵、闹我都不怕，可这么多的孩子，这么繁重的教学任务，如何保证孩子不出事故呢？首先要搞定那些特别任性的孩子，并用情感去感化他。

　　整天训斥孩子是徒劳的，你不妨学点魔术杂技什么的，让孩子服你才行。孩子的心一旦被你“俘获”，调遣起来会比较得心应手。幼儿园教育没有什么捷径，惟一的捷径便是情感的交融。情感需要培养，需要进入孩子的世界，和孩子做朋友，可以“每天一孩”，进行个别交流。

　　我还有一些职业“秘笈”，也拿出来与大家共享吧。比如，我把孩子室内外活动、吃饭、午休等活动的要求，用儿歌的形式灌输到孩子心里，再反复练习，让他们养成良好的习惯。而对待孩子的语气和动作，我也要做严格的规范，因为不经意间的情感流露，对他们的杀伤力是比较大的。

　　如果遇到特别调皮的孩子，他软硬不吃，把班级秩序搞得一塌糊涂，这该怎么办？我的办法就是找到孩子的小小弱点，适当地利用一下，这也是无奈之举。举个例子说，一个偶然的机会，我看到他最怕别人扔自己的手帕，就用扔其手帕来约束他，效果很好。

　　D 我的男同学为啥都改行

　　其他男同学基本上都改行了，有的还在教育系统，有的当了幼儿园园长，除了一个男同学还在深圳当幼教外，都脱离了教学第一线。我所在的幼儿园也来过几批男幼教，大多呆不了几年就走了，现在还有两位年轻的男老师，已工作了两三年，但我无法预料他们的将来。

　　如今，家人不像以前那么支持我当幼教了，看我年龄越来越大，甚至建议我到幼儿园食堂工作。他们说，一个男人，不如干点体力活儿，反正工资都差不多。

　　男人就是男人，有许多琐事还做不了，比如给女孩子梳头、扎辫子之类的，所以现在领导让我带学前班。因为种种原因，家里的负担比较重，我自己的身体也不是很好。业余时间，我爱看书，写东西，或是玩玩电脑游戏。工作了这么长时间，回头想想，我还真是喜欢这份职业，因此，将来还要干下去。

　　幼教专家认为，由于幼儿时期孩子的模仿能力很强，在传统教育中，孩子从出生到幼儿园都处在女性包围的环境中，身边是清一色的“娘子军”，肯定不利于孩子的性格发展。男幼教可以扮演“父亲”的角色，通过运动、游戏、绘画等方式传达给孩子“阳刚”的信息，对幼儿的性格形成有益的影响。而且，绝大多数家长还是欢迎男幼教的。

　　既然男幼教这一职业有发展空间，又有市场需要，那为什么愿意从事的人如此少呢？究其根底，相对于小学、中学老师，幼教的待遇比较低，就使得许多男幼教毕业生最终放弃了这一行业。除此之外，他们还受到了来自社会上传统观念的压力。(来源：山西新闻网三晋都市报网络编辑：李峰)