彭是文 黄红立
湖南大学注重育人系统工程，除了教书育人、管理育人、服务育人之外，还特别重视环境育人。在刚刚结束的第二届中国大学生校园歌手大赛决赛中，该校刘曙、刘元元姐妹一曲《木叶吹啊吹》“吹”出了一个业余组金奖。
主旋律引导
湖南大学始终把高扬主旋律作为校园文化的主题，学校实行“六抓”，即：抓机构、抓渠道、抓契机、抓活动、抓典型、抓宣传，突出校园文化的政治导向，提高学生的思想道德素质。
该校充分利用岳麓书院爱国主义教育基地，结合具有丰富近现代革命史的校史，以党的“十六大”、神舟五号发射、公民道德宣传日等重大政治事件或节日为契机，组织“党的知识抢答赛”、“国旗下的演讲”、公民道德论坛、爱国主义影片展播、校史校情知识竞赛、劳模系列报告会等活动。目前，毕业班学生中95％的学生向党组织递交了入党申请书，学生党员比例已达15％。
人文素质熏陶
湖南大学还注重校园文化，让学生各取所需，整体提升人文品位，提高人文修养。该校利用岳麓书院这块“文化牌”，人文教育秉承书院文化传统、发扬湖湘文化精髓，学生在没有围墙的校园内，在高度开放、清新自由的文化学术气氛中既感受到传统文化的厚重，也体会到不同观点、思想、理念交叉融合碰撞的思想火花。学校专门开设了“儒家文化概论”、“中国古典哲学”、“中国古典诗词欣赏”、“中国古代文化名著导读”等人文选修课，特别是将《中国传统文化与岳麓书院》列为全校本科生必修课，学生充分领略到传统文化的博大精深。
学校和湖南卫视合作举办“千年论坛”，邀请海内外著名学者设坛岳麓书院，讲学内容涉及历史、文学、艺术等方面。学校还专门开辟了“素质教育阅览室”和“湖湘文化名人传记阅览室”，每年推出100余场素质教育专题讲座、院士系列报告会和一系列专业论坛，利用现代传媒，极大地拓展了学生的文化视野。学校还聘请省内外等一批社会知名人士担任文化素质教育兼职教授，采取“走出去、请进来”的方式，定期邀请湖南省交响乐团、话剧团等省级文艺团体来校演出，不断提高学生的艺术素养。
创新人格塑造
该校还把学生的心理健康当作培养创新人格的“第一要务”，通过丰富健康的校园文化，多渠道保证学生健康成长。与此同时，强化校园文化对学生综合素质的培养，特别是创新人格的塑造，提高学生的核心竞争力。一是以“大学生创新训练计划”为重点，组织本科生参加教师的科研项目或由学生自己提出创新研究课题，学校给予立项和经费支持，每年资助经费达150多万元。学校还通过科技文化节、创业计划大赛、课外学术科技作品竞赛等活动，实施“科技英才工程”，构建学术创新体系，培养学生科研精英。
