本报讯将经过处理的小叶片放在装有特殊物质的器皿中，经过数个月后，叶片细胞竟然长出和叶片母体一模一样的植物———这不是科学家在做科学实验，而是温州实验小学五年级学生的科学课期末考试———克隆植物。
昨天下午1时多，温州实验小学五年级（2）班举行科学课考试。徐铮铮和其他七八名参加考试的学生经过第一道隔离门后，在一个封闭的小玻璃房里戴上经过消毒的白帽子、白
口罩、橡皮手套，“全副武装”后进入第二道隔离门。徐铮铮在一个酷似小玻璃盒的“超净工作台”里，将刀具和镊子消毒，接着把兰花叶片小心地切成小叶块，放在由酒精、次氯酸纳等物质构成的溶液中脱毒，最后将小叶块移植到含有三四十种营养物质的培养基上，放置在恒温的无菌培养室里。七八天后，老师就能根据小叶块的成色和形状判断“克隆”是否成功，老师将根据实验操作步骤是否正确，实验行为习惯是否良好等方面因素进行综合评分。
指导实验的温州实验小学科学课老师陈耀介绍，孩子们克隆植物实验和科学家们深奥的克隆技术基本原理是一样的。虽然是最基本的克隆技术，但实验要求同样非常严格，培养基的有些配方要用0.001克计算，只相当于一根头发的重量，一点小唾沫星的溅入就会让实验失败。小叶块发芽一般要2至3个月时间，长成后会保持原植物的特征。
据了解，在过去的一年里，温州实验小学的学生们在温州大学（筹）生命科学院专家的帮助下，利用植物克隆方法将珍贵植物菜芙蓉的叶片细胞繁殖成植株，为大面积繁殖菜芙蓉创造了条件。目前国内还没有菜芙蓉组织培养成功的记载，该项目正在申报专利。
该校有关负责人称，温州实验小学开展植物克隆实验，让很多学生对实验产生了浓厚兴趣。学校希望通过实验培养孩子的动手能力、与人合作的能力和创新思维，最主要的是培养他们的科学意识。孙丽陈侄辉
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克隆一词是英文单词clone的音译，意译为无性繁殖。同一克隆内所有成员的遗传构成是完全相同的，例外仅见于有突变发生时。自然界早已存在天然植物、动物和微生物的克隆。
