四学生说体育课没意思

　　中小学生体质调查系列报道之四学生说体育课没意思

　　体育是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，体育课受到学生的喜爱本是天经地义的事。但令人遗憾的是，有许多中小学生在接触了一段体育课后，就显示出对体育课的“厌学”现象。很多中小学生对NBA、欧洲五大联赛等世界高水平体育比赛看得津津有味，但就是不爱“体育课”。

　　学生：自由选择的空间太小

　　一名初二的学生赵强（化名）告诉记者：“体育算是我的强项，但进入初中后，我觉得体育课越来越乏味，每次体育课的内容几乎都是列队、跑步、做操、跳绳，这些内容占据了体育课的大部分时间，而我们喜欢的篮球、足球等项目在体育课上却没有多少时间去玩。平时的课程非常紧张，老师、家长管得也严，很少有时间放松地玩，所以一上体育课同学们就想好好‘发泄’一番，但体育老师留给我们自由选择和安排的空间却很小。久而久之就产生了逃课的思想。其实，体育课又不是运动员的训练课，我觉得上体育课要更多地教我们喜欢的项目，玩得高兴，这样我们的身体素质自然就上去了。”

　　目击：学生敷衍体育课

　　为了弄清中小学生对体育课讨厌到何种程度，近日，记者来到沈阳市一所普通初中，目睹了两个班级近百名学生在体育课上的种种表现。上课铃响后，记者看到，近一半的学生没穿运动服，绝大多数的女生还在无休止地唠嗑，男同学尽管做起了准备活动，但做得基本都不合格。当体育课刚进行到三分之一的时候，老师要求男生跳绳，却有大约五分之一学生没有带绳，认真跳绳的学生寥寥无几。当记者问几名学生是否爱上体育课，他们异口同声地说：“不爱上！”就连体委也悄悄地对记者说：“体育课真没意思！”紧接着，老师又安排了几个项目让学生去完成，但据记者目测，没有发现一个学生完成，甚至还有个别学生偷偷去篮球场打球去了。就在男生对体育课敷衍了事的同时，女同学那边依然我行我素地聊个没完没了，很少有人“活动筋骨”。

　　老师：家长体育意识淡薄

　　对于学生们普遍不爱上体育课的现象，许多体育老师认为，家长是“罪魁祸首”，“如今，绝大多数的家长并不了解体育课对孩子健康成长到底有多大的影响。有的家长虽然喜爱体育运动，但光说不做，很可能把孩子培养成一个电视体育迷，有的家长体育意识淡薄，认为体育活动浪费时间，影响学习，把体育活动和文化学习对立起来，孩子做游戏和参加体育运动时，常常遭到家长的呵斥，学生的体育惰性就在家庭中产生了。再加上家长过分溺爱孩子，导致中小学生普遍怕苦、怕累，对跑、跳、投等枯燥且强度大的体育课项目很不喜欢。另外，学生们对体育课存在一定的误解，以为体育课就是体活课，可以想怎么就怎么。作为老师，这是绝对不能允许的。”

　　家长：内容陈旧，教法单调

　　对于学校老师的这种说法，赵强的父亲持否定态度：“教学内容陈旧、枯燥、单调。‘一蹲到底’、‘一投到底’和‘一滚到底’的教学安排；干巴巴地讲解、示范、练习单调教学教法，—个实心球投一堂课，一根跳绳跳一堂课，再加上打打篮球、跑跑步，日复一日，年复一年。这种上法，学生们怎能喜欢？”

　　时代商报记者卢立业