上海黄浦区为学生“减负”出新招：今后该区评价校长、教师工作成效不仅仅要看教学效果等，是否能减轻学生过重的课业负担、全面提高教育质量也将作为评估的重要内容，并计划与教师的受聘任教、晋升工资、实施奖惩挂钩（据《新闻晨报》1月13日报道）。
以前，常见“红头文件”为学生“减负”，硬的不行软的来，文件不行金钱来，如今连经济手段都用上了。但这个学生“减负”与教师工资挂钩的规定有失公允。
教师是不是学生学业负担过重的罪魁祸首呢？表面上看是这样，因为学生的功课是教师教的，作业是教师布置的，试卷是教师批的。但教师不过是上级规定的教学目标、教学要求的具体的实施者，他们只能按步就班地在执行学校的计划，连一周上多少节、进度如何、测验多少次……都是学校规定了的，在某种意义上说，教师与学生不过是一根线的两只蚂蚱。
因此，学生“减负”要应与学校领导的工资挂钩。再进一层，学校也只不过是在执行教育部门规定的教育任务。教学大纲是教育部门制定的，课本是教育部门编纂的，统一考试题目是教育部门组织的，教育部门要根据学校学生升学率来排名、评级，因此，学生“减负”更应与教育官员的工资挂钩。但即使与教育沾边的所有人的工资都与学生“减负”挂上钩了，他们愿意给学生“减负”了，学生肩上的负担就能立马减掉吗？难说。家长未必愿意。
如今“侯门深似海”，学生一入校，就等于上了一辆永远停不了的“疯狂战车”：升学考试考不好→进不了名校（要进就要金钱铺路）→高考就考不好→进不了重点大学→毕业找不到好工作……由此看来，“减负”还应该与家长的工资挂钩。
学生学业负担重，可谓冰冻三尺，是诸多失误的综合症，既有教师教学方法落后、学校片面追求升学率等这些浅表原因，也有教育部门制定教育方针、教育评价等存在失误这些次表原因，但最根本的原因恐怕还在于经济环境差、就业形势严峻吧。
因此，只要非读名牌大学难以找到工作的怪现象存在，高考指挥棒就不可能退出历史舞台，学生的学业负担就不可能真正得到改善，把谁的工资与“减负”挂钩都于事无补。（广东练洪详）
作者：练洪详
（来源：新桂网-南国早报）
