本报讯班主任责任大，压力大，花的精力大，我省某市的教育部门日前对中小学教师职业道德建设情况进行了一项调查，发现有四成的老师不愿意当班主任。记者昨天从福州市教育局了解到，今年福州市教育局将制定《福州市中小学班主任工作条例》，并适当提高班主任的政治待遇、经济待遇等。班主任
要操的心实在多
一位从事德育工作的老师告诉记者，当班主任责任大，压力大，要操的心实在太多。大到学生的学习成绩，小到学生的生活琐事都得操心。就比如说一位一年级的小学班主任上课的时候还得在兜里揣着手纸，因为没准什么时候小孩子跳起来说上厕所没手纸。虽然这只是一个笑话，但却说明了当班主任确实不容易，事事都得操心。
福州鼓楼区某优质小学的一位年轻的语文老师则说，现在当班主任不再有太多的荣誉感了，老师们都在逃避，能躲则躲，躲过了大家就都羡慕他。
福州市教育局德育处处长陈聪抟则说，班主任对于学生来说意义重大，但目前班主任的待遇和其付出的精力确实是不相符合。当一个班主任，要操的心实在太多，班主任享受到的待遇和班主任的工作量相比明显偏低。目前，小学班主任的补贴是每个月12元，中学班主任的补贴是每个月15元，这个标准是多年前制定的，基本上没有改变，不利于提高班主任工作的积极性。调查
近四成老师不愿做
近日，某市的相关教育部门对中小学教师职业道德建设情况进行了一项专项调研。本次调研采取了查阅资料、个别访问、座谈、问卷的方式，一共对1193名教师进行了调查。其中一项对班主任的调查中，在回答“您是否愿意当班主任”时，39．76％的教师选择了“不愿意”，还有24．95％的教师选择了“无所谓”。也有很多老师认为班主任光荣，但又害怕承担重任。声音
拟出台政策提高待遇
昨天记者从福州市教育局了解到，制定《福州市中小学班主任工作条例》已经列入了福州市教育局2005年的工作议程中。《福州市中小学班主任工作条例》目前已经制定草案，具体内容正提交有关部门审议。
制定中的《福州市中小学班主任工作条例》将适当提高班主任的政治、经济待遇，充分调动班主任的工作积极性，做好学生的教育与管理工作。据透露，条例将进一步理顺班主任的工作机制，有可能提高班主任的职务补贴。班主任还能参加德育职称的评定，还要给长期从事班主任工作的优秀班主任授牌。学校还可以根据实际情况把班主任的工作进行适当量化，进行考核。还将对班主任的管理进行规范，设立准入条件，规定班主任必须履行的职责。（来源：记者齐榕）
