锤炼“三个代表”的坚定实践者

　　——写在保持共产党员先进性教育活动启动之际

　　新华社记者孙承斌 王黎 张景勇

　　新年伊始，以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动正式启动。这是改革开放20多年来，中国共产党在全党范围内开展的一次人数最多、规模最

大的集中教育活动，是新世纪新阶段中国共产党作出的一项重大战略举措。

　　党的十六大作出决定，十六届四中全会作出部署。先进性教育活动：为党和国家事业更大发展提供坚实支撑

　　先进性是党安身立命的根本，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。对先进性的矢志追求，贯穿于中国共产党发展、壮大的全部历史。

　　新世纪新阶段，如何把党建设得更加坚强，保证为人民长期执好政、掌好权，是摆在当代中国共产党人面前的一项重大历史性课题。

　　中央组织部2000年在30万名党员中开展的思想状况调查，引起决策高层的深思。中共中央关于在全党开展先进性教育活动的《意见》指出，在党员队伍中也存在着与保持先进性的要求不相适应的问题。一些党员理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄；一些党员干部事业心和责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实；一些党员领导干部理论水平不高，解决复杂矛盾的能力不强，有的甚至以权谋私、腐化堕落。

　　当前，我国正处于人均国内生产总值从1000美元向3000美元跨越的关键时期。在新的历史条件下，中国共产党能否保持先进性，关系整个国家、民族的前途命运。中央党史研究室副主任李忠杰认为，要完成肩负的历史使命，党就必须进一步提高执政能力。“执政能力的前提、核心和基础是什么？就是党的先进性。”

　　李君如认为，这次先进性教育活动呈现出鲜明的时代特点：一是以实践“三个代表”重要思想为主要内容；二是以保持共产党员先进性为基本要求；三是以提高党的执政能力为根本着眼点。“显而易见，加强党的执政能力建设的有关要求，将贯穿于教育活动的各个环节和各项工作中。”

　　树立党员意识，争做时代先锋。先进性教育活动：把广大党员锻炼成“三个代表”重要思想的坚定实践者“不能带领大家伙致富，你的先进性在哪里？”56岁的山西农民丁兴才说。“我们这一行，科研上有一手，才敢说先进性。”从事基础研究的共产党员张敏认为。“先进性不是空谈，得为大家做好服务。”北京宣武区白纸坊街道的刘兰凤表示。什么是共产党员的先进性？不同的人给出不同的答案。“党员的先进性，简单地说就是在具体环境、岗位上体现出的模范行为。”北京大学教授梁柱认为，虽然具体行为上表现不同，“但先进性并不是虚无缥缈、高不可攀的，而是实实在在、切实可行的。”

　　先锋、模范、骨干、带头人……人们常常这样评价身边的共产党员。焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒……一个个广为人知的名字，如群星闪耀，镌刻在浩瀚长空，激励着一代又一代人不懈奋起。

　　先进性的实现不是一劳永逸的，而是一个不断提出新要求、充实新内容、作出新努力的实践过程。山东省委党校副校长商志晓认为，党员的先进性具有诸多深刻的内涵，总括起来，就是要切实把“三个代表”重要思想落实在岗位上、体现在行动中。充分吸收群众参与，努力促进实际工作。保持共产党员先进性教育活动：把注重实效摆在头等重要位置“进行这样规模的教育活动很不容易，一定要注重实效。”经历过延安整风的老党员赵生晖谆谆告诫。

　　按照中央的部署，整个教育活动分三个批次、三个阶段逐步推进。尽管对时间安排作出了规划，中央仍然强调，要坚持时间服从质量，每一阶段、环节的时间安排，都要以保证质量、取得实效为前提。

　　引人注目的是，中央明确要求，教育活动要广泛征求和听取群众意见，及时向群众公布有关情况，充分吸收群众参与，主动接受群众监督。活动成效多数群众不满意的，必须及时“补课”。“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”———中组部党建研究所副所长赵子平认为，教育活动确定的这“四句话”目标，具有很强的现实针对性，体现了务求实效的总体思路。

　　中央突出强调，开展先进性教育活动，要在解决实际问题上下工夫，“把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。”“开展先进性教育活动，是我们党为更好地完成执政使命作出的应时之举、有力之举、创新之举。”长期从事党建研究的中央党校教授叶笃初认为，“由于把先进性教育同履行执政使命紧密结合，并采取公开、透明的方式，广泛吸引群众参与、监督和评议，必将取得积极的成效。”

　　邓小平同志曾经语重心长地指出，如果几千万党员都合格，那将是一支多么伟大的力量！

　　人们期望：正在深入开展的保持共产党员先进性教育活动，将以它的扎实推进和实际成效，印证这位伟人的预言。（据新华社北京1月16日电）