党员争先进学校创一流 ——浙江大学先进性教育活动试点工作成果喜人

　　    文/特约记者徐有智

　　    本报记者万润龙

　　    通讯员孙银玲

　　    2003年2月，浙江大学被党中央确定为保持共产党员先进性教育活动试点单位。一年过去，浙江大学将先进性教育活动与建设世界一流大学的目标紧密结合，将保持党员先进性教育活动落实到人才培养、科学研究和社会服务的实际行动中。

　　    联系实际对症下药

　　    浙江大学共有964个党支部，17000多名

党员。学校党委清醒地认识到，在当前国内外新的形势下，在学校创世界一流大学的过程中，党建工作面临着新的挑战，对党员的教育管理困难增加了，要求也更高。为此，学校和各院级党委通过调查摸底，找准了师生党员在思想上、组织上、作风上存在的一些突出问题，如纪律观念淡薄，党员意识淡化；奉献精神下滑，功利意识趋强；团队意识弱化，责任和服务意识不强，少数基层党支部存在软弱涣散，党内生活不健全等现象。

　　    针对存在的问题，浙江大学按照中央和省委要求，结合学校实际，研究制定了试点工作《方案》，成立了学校和各院级党委先进性教育活动试点工作领导小组及工作小组，建立了一系列保障措施。

　　    同时，各党支部紧紧把握学习、评议、整改三个环节，确保“理论学习求深，剖析评议动真，整改巩固务实”。通过“读、听、讲、看、写”等方式，提高学习内在动力。在这些严密的组织和精心的部署下，学校的保持党员先进性教育活动收到了实效。

　　    依靠群众创新载体

　　    充分发挥基层党组织的创新精神，是浙江大学教育活动取得丰硕成果的坚实基础。在评议阶段，全校党支部征求党内外群众意见累计42399人次，党员征求意见累计60126人次。各级党组织通过“党员群众一对一联系制度”等多种途径，欢迎群众参与和监督。广大党员还在“保持先进促发展，科教兴国争先锋”主题下，积极参与“山乡科技扶贫”、“医患关系零距离”、“军民共建、科技拥军”、“博士生报告团西部行”、大学生百支“实践‘三个代表’小分队”等活动，传播先进文化，服务人民群众。

　　    浙江大学还鼓励基层党组织发挥各自优势，在认真执行学校《方案》的同时，结合自身特点，设计好增强教育活动实效性的“自选动作”，创造性地开展活动。

　　    落实机制再创佳绩

　　    党员先进性教育活动试点工作成果喜人。试点工作后，浙江大学通过认真抓好“保持共产党员先进性常抓不懈工作机制”6个方面，28项措施的落实，各项工作出现了一派新气象。

　　    通过保持共产党员先进性教育活动，学校党委驾驭全局的能力不断增强。党委把先进性教育活动与提高班子驾驭全局、推进学校改革发展的中心工作有机结合起来，认真制定和落实校院中长期发展规划、学科与队伍建设规划、校园建设规划；加快实施学校管理重心下移，大力推进以实施学分制为核心的系列教学改革；当年新审批和增设博士点位居全国高校前列，博士后流动站从30个增加到39个，为国家培养拔尖创新人才奠定了坚实基础；科研经费同期增长10％，完成了“神舟五号”配套项目研制和潜艇建造有关项目等一大批重大科研成果；加快紫金港新校区建设步伐，进一步完善校区布局调整；制定出台了有关人才强校的一系列具体政策措施；理、工、农、医、人文社会科学创新平台建设取得重要进展。

　　    与此同时，广大党员投身建设一流大学的自觉性进一步增强，积极性也更高，推动了学校各项工作跃上新台阶，许多院士、长江学者、博导、教授都做到了“学习在先、行动在先、剖析在先、评议在先、整改在先”，为周围党员和党外高知识群体做出表率。在教学第一线，坚持给本科生授课的党员教授占了79％；在科研第一线，获得省部级奖项的党员教师占了57.45％，获国家级个人称号的党员教师占了63.64％；在学生中，获得一等奖学金的党员占了66％，获得省优秀毕业生的党员占了64.61％。

　　    （本报杭州1月17日专电）