根本问题在育人

　　    本报评论员

　　    一则《沪上高校：育人为本不动摇》的报道，跃入人们眼帘的，是一幅气象新颖的意境画，它生动地描绘了当代大学生在校园内健康成长的情景。

　　    从讲台上的向心力，到学生中的感悟力，再到校方添加的凝聚力，我们在为一代青年学子置身良好成长环境深感欣慰的同时，更为高校广大教职员工自觉承担起育人使命而倍感自豪。多年来，正是通过这种不懈努力，我们的事业才拥有了成千上万的合格人才。

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bsp;处在关键发展阶段的当代中国，从未像今天这样对人才充满渴求。而当我们把人才诉求的目光投向社会时，大学生总是最先进入我们的视野。这是因为在社会人群中，大学生是最富有活力的青年群体，他们是国家未来人才的后备军。

　　    然而，人才的成长从来离不开历练的环境。大学生最终能否成为党和国家所需要的合格接班人，既取决于他们自身的努力，也取决于高校为他们提供什么样的教育。这就意味着，高校要完成培养人才的使命，首先要坚持育人为本，德智体美、德育为先的方针，让大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质能全面协调发展。加强和改进大学生思想政治教育工作，就是要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。

　　    站在培养什么人、如何培养人的高度看问题，实际上是要清醒认识到，大学生是我们党长期执政的重要人才基础。只有一代又一代的大学生自觉跟党走，与党同心同德，才能确保党的事业薪火相传。伴随着改革开放和现代化进程成长起来的当代大学生，总体上是积极健康向上的。但面对多元经济并存、多种社会矛盾交织、多种思想文化碰撞，不少大学生也时有思想困惑。要夯实党的执政基础，就必须任何时候都牢记育人为本方针不动摇。

　　    一个发展中的社会需要精心设计育人的新课题。眼下诸如交费上学、自主择业等种种现实情况，也使大学生无可避免地面临一些心理冲击。这不仅对他们的人格和心理健康构成严峻挑战，也对高校教育本身提出了新的要求。要促进学生全面发展，就必须拓展思想政治教育领域，提供新思路，研究新办法，以及时、切题地做好他们的心理疏导和健康人格教育，由此也更加凸显育人为本、全面发展的根本目标。

　　    就上海而言，目前高等教育毛入学率已经超过53％，在校大学生规模比5年前翻了一番多。这是一支让我们充满期待的队伍。如何通过教育使他们能够与时代同步伐、与祖国同命运、与人民齐奋斗，事关国家富强、民族振兴大业。唯有坚持育人为本的方针不动摇，才有底气承担起历史赋予我们的重任。