春节临近，北京儿童艺术剧院隆重推出压岁大戏《Hi可爱》，给孩子们的寒假生活搭建了一个神奇而热烈的舞台。主人公可爱与爸爸互换角色，星星从星空中飞下来和可爱一起玩耍，音乐盒中的芭蕾娃娃为可爱翩翩跳舞，动物园的老虎、金丝猴、天鹅、啄木鸟等集体狂欢，街舞、滑板、踩高跷、山地车特技、杂技、芭蕾、探戈、踢踏舞等艺术样式精彩纷呈……台上起伏回旋，高潮迭起，台下孩子们时而聚精会神，时而欢呼雀跃，他们终于寻找到了久违的快乐与感动。
《Hi可爱》首映的火爆情形，预示着她将像北京儿艺去年改制后的首部大戏《迷宫》那样取得巨大成功。如果说《迷宫》把孩子们带进了一个充满着扣人心弦的新奇想象的魔幻世界，那么，《Hi可爱》则运用新型现实主义的手法，充分调动了孩子的参与热情和感知能动性，表现了孩子在成长过程中的各种烦恼，真诚地呼唤孩子与父母相互理解，人与人互相帮助。在《Hi可爱》中，可爱不愿意按照父母给自己设定的人生道路，长大后当艺术家、科学家、奥运冠军，他只想当一个快乐的汽车司机，就像主题歌唱的那样，“我要做我自己，我想当我自己”。《Hi可爱》主创人员说得好，儿童剧“一切都应该以孩子为中心”，如何尊重孩子的存在，让孩子成为他自己，为孩子营造良好的成长成才环境，帮助孩子勇敢地选择人生道路，这是《迷宫》和《Hi可爱》共同向社会提出的一个严肃课题。
“以孩子为中心”是儿童教育史上的一个弥久恒新的理念。鲁迅先生曾大力倡导“幼者本位”的道德，认为对孩子第一要理解，“一切设施，都应该以孩子为本位”，第二要指导，“长者须是指导者协商者，却不该是命令者”，第三要解放，“全部为他们自己所有，成一个独立的人。”“世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的”（毛泽东语），“你们”者，儿童也，青少年也，“我们”者，成年人也，中老年也。梁启超先生在名篇《少年中国说》中，将少年人比喻为朝阳、乳虎、侠、戏文、泼兰地酒、大洋海之珊瑚岛、西伯利亚之铁路、春前之草、长江之初发源，断言“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”在诗人激情澎湃的描绘后面，包含着深刻的命意与殷切的期待：未来是属于孩子的，社会的希望寄托在青少年身上，父辈（中老年人）致力于社会改造与文明建设，是为了给孩子的成长打下坚实的基础；孩子是一块试金石，是社会这只“木桶”上最短的一根“木块”，如果孩子得到了全面健康的发展，那么整个社会也就实现了协调、可持续的发展。
《Hi可爱》告诉我们，从一定意义上讲，“以人为本”可以归结为“以孩子为本”。与《Hi可爱》中的可爱一样，不少孩子对父母的严格规范和严厉管束感到十分苦恼，说明孩子对由父辈主导的生活不甚满意，其责任不在孩子，而主要在父辈，不能责怪孩子缺少理解父辈的主动性，而要反思父辈为何缺少理解孩子的自觉性。一个家庭如此，一个社会也是如此。做父母的也许会说，一切以孩子为中心，我们所有的工作和创造都是为了孩子，那我们自己还能有什么？鲁迅先生的回答是：父母“对于子女，义务思想须加多，而权利思想却大可切实核减，以准备改作幼者本位的道德。况且幼者受了权利，也并非永久占有，将来还要对于他们的幼者，仍尽义务。只是前前后后，都做一切过付的经手人罢了。”《Hi可爱》的回答是：只要父辈善于理解孩子并加以正确引导，我们就能实现“爸可爱，妈可爱，大家可爱；你可爱，我可爱，人人可爱”的社会理想。
作者：潘洪其
