任勇：省政协委员、厦门一中校长、福建省特级教师协会副会长、北京师范大学兼职教授、享受国务院政府特殊津贴。
提案：启动发展福建名师策略
早报记者郭桂花
背景：名师，就是知名度高的教师，工作出色，教育效果好，为同仁所熟知，为学生所欢迎，为社会所认可，有相当的名气和威望；名师是有层次的。
前段时间，福建省委省政府授予省“杰出人民教师”称号的教师一辆价值15万的轿车，这一政策的出台，受到社会和广大教师队伍的热烈欢迎。
名校造就名师。在名校里，由于优良传统，由于学校文化，由于成才机制等等，有利于名师的成长。名校往往会为教师的发展提供宽松的平台，为教师的成长提供一个自由的环境，成为名师成长的摇篮。
“真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的”。名师还要善于研究，要走进教育科研，“只有踏踏实实地沉下去，才能潇潇洒洒地浮起来”。
但是从现有的评比特级教师的情况来看，年龄比较大的老师比较有机会获奖，但很少有中青年教师获奖。
省政协委员、厦门一中校长、福建省特级教师协会副会长、北京师范大学兼职教授任勇建议：推选特级教师应该考虑中青年教师。
任勇校长建议，有步骤、有计划的培养和发展我省名师，将我省从原来的自然发展型过渡到自觉发展型的名师策略。
建议将有丰富教学经验和管理经验的名师经验整理出来，汇集成书，以供借鉴。三年前，厦门一中的每位教师每年都可以从学校那里拿到一本学校赠送的有关教学管理经验方面的书。那些书籍都汇集了有关北京、深圳、广州、武汉等教师的先进个人经验。比如上海目前已经出版的《今天我们怎样当老师》、《郑杰思考：为学校增值》，因此厦门可以考虑出版《福建名师丛书》、《名师论坛》等丛书，以提供学校和教师学习和交流的平台。
厦门目前已经建立了北师大教师教育基地，建设投入了1.4亿元。这一教师培训大厦可以充分利用起来，考虑将全省一些有关的教师学术大会放在这里召开。这样既节省经费开支，又不会浪费教师时间，一些教师也不会因为开一个会就浪费几天时间。
11年前，全省只有4个名额评选特级教师，如今这四名教师都已经成为厦门一中、福州一中、福州三中、福建师范大学附中等四所名校的校长。任勇校长认为，推选特级教师可以考虑推选一批中青年教师，不一定非得是年纪比较大的教师，才能评选为特级教师，年轻的特级教师，发展潜力是很大的。
