“高校扩招后如何提高教学质量？”这个去年九届政协二次会议一号提案，因为内容切中当前高等教育矛盾要害而引起广泛关注。九届政协三次会议期间，记者巧遇提案撰稿人、九三学社省委委员、哈尔滨商业大学教授张劲松。
在去年的一号提案中，张劲松提出了解决问题的12条建议，主要包括强化招生计划管理，稳住本科，放开高职，从限制规模发展过快上保证教学质量；加强学校管理体制和学科
结构调整力度，对重点学校、重点学科、重点专业优先投资，使其在规模扩大的同时，办学条件得到明显改善；多方筹集资金加大投入，用以保障教学任务、教学仪器设备修理、教学差旅费等基本教学经费；充实一线师资，把教学工作质量作为教师职务聘任的重要标准等。
时隔一年，提案反馈如何？高等教育如何继续在规模与质量间求得平衡发展？
张劲松介绍，提案很快得到省教育厅的答复，其中关于高校扩招后提高教育质量的12项措施的建议，全部被采纳并有计划地予以实施。2005年，我省在大力发展研究生教育的同时，强化本科教育，普通高校本科招生将在总量上有所控制，不再大规模扩招，而将办学能力和办学质量的提高作为工作的重点。同时，从2005年开始，我省将对高等院校实施新的评分标准，一旦没有达标，将限制招生直至取消办学资格。
本次会议上，九三学社依旧对我省高等教育予以关注。张劲松谈到，本科招生虽然控制了增幅，但重点高校研究生仍然在继续扩招。而目前我们的研究生培养同样存在质量问题，培养规格和高素质人才有一定的差距。研究生培养体制改革势在必行。张劲松在缩短基础课时间、专业课设置、论文形式及加强创新能力和动手能力培养等方面进行了思考，并提出建议。（黑龙江日报）
作者：王彦
