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文/本报驻浙记者蒋萍
坐落在太湖畔的无锡光华学校，不仅因规模宏大、设施完备引人注目——占地655亩，现有师生8000多人，包括45名外教；更因为它的爱心而闻名——这儿收养了来自全国各地的100名孤儿，学校承担起了他们从小学到大学毕业的全部教育和生活医疗等费用。仅此一项，学校将投入近3000万元。
无锡光华学校涂副校长告诉记者，自2002年从中国少年儿童基金会接收第一批孤儿至今，学校已连续三年从全国各地收养了100名孤
儿，带他们的老师不仅是师长，更担当起父母的角色，日常饮食、生活照应、生病护理，直至节假日玩耍都压在了他们肩上。
一（4）班班主任徐莉是位刚参加工作的新老师，班上26个孩子都是去年9月从黑龙江、吉林过来的孤儿。“刚来时我可惨了！”徐老师笑着告诉记者，这批孩子的学前教育几乎是空白，第一天上课有打架的、有跑到运动场上荡秋千的。幸好有前面两届老师传授经验，班级教学才很快走上正轨。
孩子们则七嘴八舌地告诉记者，一到学校全校的老师同学就都给他们捐钱捐物，感觉每天都像在过节。一些孩子说，他们有认领的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐，周末过节经常带他们回家，很开心。而且，那些大姐姐大哥哥常常来看他们，每次都会带吃的用的和玩的来。邱光银同学说，高二的大哥哥孙杰看天冷了，赶紧给他送来了围巾、帽子和润肤露。
与照顾生活起居和教学相比，关注孩子的心理健康，走进孩子们的内心世界是老师们面临的最大难题。二（4）班的28名孩子是从重庆、云南、贵州、西藏等地来的孤儿。刚到校时，他们听不懂普通话，加上从小在缺乏关爱的环境中成长，大部分人的性格都内向且与同学相处不好，敏感而脆弱。有个叫邹国生的孩子情况尤其严重，饭不爱吃，上课也不写字，老师跟他说话，他只会用一双无辜的眼睛木然地瞪看。陆老师在细心观察后发现，他喜欢吃糖，喜欢讲他原来在家里的人和事，于是就抓住这些特点，慢慢地接近他。经过三个多月的“特别”关注后，他逐渐变得与别的孩子一样活泼开朗了，喜欢上了这里的老师和小伙伴们，脸上经常挂满了笑容。
（本报无锡1月25日专电）
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