放假了，学生们本可以高高兴兴地回家，可在福州工业学校，学生们却颇为尴尬，因为校方日前要求他们所携带的行李必须经过检查，才准离校。据1月27日《中国青年报》报道，校方解释，此举是“为学生着想”，因为每年放假时，宿舍里最容易丢东西。而且，此前确实发现个别学生有偷窃行为。
校方如此做法，在我看来，是滥用权力。或许学校采取这一办法，的确是为了阻止偷
窃，因为毕竟“此前确实发现个别学生有偷窃行为”，但问题的关键是，不能采用近于搜身这一侵犯人身权益的方式。搜身不仅有辱人格，而且还是一种以有罪推定为前提的做法。
目前，一些学校对学生的管理方式也存在类似倾向，说得难听点，对待学生有时似乎像对待囚徒。比如，有媒体报道，为抽查学生是否违规使用电器，武汉一职业技术学院就在女生寝室门上留了一个小孔洞，以便于从外朝里察看；某校成立了一个“校园文明督察小组”，该校工学院的一对研究生因为在校内公共场合的举止过于亲昵，收到了督察通知单；还有一些学校在教学楼里禁止学生说话，中学生被强行剪发等。
然而，在我看来，学校是培养学生的地方，如此对待学生，很可能会伤害学生的自尊，导致不良后果，这无论如何不符合教育的宗旨。
尽管校方可能有自己的种种委屈，但有一点，不能用类似于搜身这种做法来管理学生。学生尽管是受教育者，但他们拥有独立的人格。在接受教育的过程中，如果学生的自尊得不到应有的尊重，那对于他们的成长是不利的，对他们的价值观、人生观的形成也是有害的。
人的自尊是人之所以为人的不可或缺的东西。我们的学校教育应该好好爱护、提升学生的自尊，而不能伤害学生的自尊。
