某市教育部推“纯玩型”冬令营

　　“将××进行到底”的说法不新鲜，句意也很明了：其一，“××”首先是一种存在和需要，其二，坚持“××”必定有难度，需要决心和力度。

　　寒假了，某市教育部门推出类似于旅行社概念的“纯玩型”冬令营，按照孩子们的喜好制定冬令营菜单：把先前设置的口语、计算机、假期辅导等学习内容全部取消，加上剪窗花、做灯笼、做沙拉、听音乐、打球、滑雪、逛街等等“纯玩”活动，内容实可谓丰富。在

被调查的数百名孩子中，绝大多数认可这个菜单。但开营首日，“纯玩型”冬令营却应者寥寥。组织者很尴尬，家长、学生很无奈。

　　“做使自己精神愉快的活动”，词典里对“玩耍”这样解释。正如吃饭、睡觉一样，玩耍应当是一种自然的、发乎内在的需求，何必冠之以“纯”，并要“进行到底”呢？

　　也许，“玩电脑，玩文字，玩发型，耍特长、耍酷、耍油，甚至“玩小聪明，耍心眼儿”等等时髦“玩法”，某种情况下，均可算作是“使自己精神愉快的活动”。但是———

　　丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他……；编，编，编花篮，花篮里边有小孩……；还有摆积木、扔沙包、跳皮筋儿、藏猫猫，连同“纯玩型”冬令营的那份菜单……如此等等。那些个作为“玩”的概念烙印在心灵深处的东西，也许更配得上“纯”这个字眼儿。因为它已然穿越时空，长久慰藉心灵。

　　“放假了，想“纯玩”吗？不想才怪！你去“纯玩”吧！别当我是傻子？！”这是记者采访多名学生，得到的回答。莫让寒假“浪费”，减负遭遇“寒流”。在接近残酷的升学竞争和家长的重压下，不少学生不得不“心甘情愿”地承受“不能承受之重”。想想“纯玩”遇冷，看看“纯玩”作难，就知道将“纯玩”进行到底究竟有多难！

　　“纯玩”是自然，是放松。教育专家指出，对低年级的孩子来说，他们往往缺乏表达和体验能力，这个时期，孩子最有效的宣泄方式是游戏，稍大的孩子产生了独立意识，同伴交流是比较有效的方法，不管孩子处于什么年龄段，都需要学会“蹲”下来与孩子交流，给孩子一个“纯玩”的心境。家长，您“蹲”下来了吗？

　　“纯玩”是一种境界，前提是忘我，结果是愉快。

　　同学，你“纯玩”了吗？郭兆平(来源：山西新闻网 山西日报 网络编辑：郭丽湘)