就是不想去上学

　　特邀嘉宾：

　　郑芝萍，长治城区二中优秀教师，长治市教学能手

　　太原杨先生问：

　　孩子上初二了，已休学在家。第一父母工作忙，照顾不上孩子；第二从小学习就不是太好。孩子从初一开始厌学，已去北京看过心理医生，但医生说不是心理疾病。如何提高其学习兴趣？

　　出现这种情况是由诸多原因造成的：

　　1.孩子缺乏真正的关爱

　　孩子究竟做些啥想些什么,家长未必清楚,只是在物质上满足孩子,而在精神上形成了一个空洞。但是孩子在成长的过程中，总会遇到这样或那样的问题，如：当和同学产生矛盾时，孩子往往不知该如何处理，如果得不到家长的引导，不能及时化解，就很容易和同学之间产生隔阂，朋友也会越来越少，精神产生压抑，为了躲避自己不愿见到的人，不想到校学习。

　　2.某些学校的教育方式不合理

　　提倡素质教育很多年了，但由于受传统观念的影响，学校一时无法改变现行的教育方式，很多孩子感兴趣的科目如音乐、体育、美术等课程形同虚设。孩子这方面的需要无法得到满足，于是便利用别的方式来宣泄情绪，比如迟到、旷课、上网吧等，而这些恰恰又是学校明令禁止的，每当出现这种情形时，老师大多草率粗暴地加以制止，或通报批评，或通知家长，这样极大地伤害了孩子的自尊心，感觉自己在别人眼里真成了“问题”学生，这时如果家长不加以引导，有的孩子就会自暴自弃，加重了厌学情绪。

　　孩子经历了太多的挫折以后，就会对未来感到失望，对自己丧失信心，但是作为家长，却不能轻易放弃。可以针对孩子的特殊情况，作出积极的应对措施：

　　1.放下架子做孩子的朋友

　　无论有多忙，也要抽出时间来，和孩子做一次深刻的交谈，让你的孩子感觉到你是他的朋友，孩子才敢无拘无束地同家长交流，平等真诚地对话，家长才能因此洞悉孩子的内心，才能找到问题的症结，并且采取相应的措施。

　　2.至少要培养孩子一个爱好

　　家长尽可能地创造一些机会，跟孩子共同参加一些活动，注意孩子的一言一行，并从中找到孩子最感兴趣的事加以培养。在此过程中要避免对孩子发号施令，而要放下架子，让孩子自主选择近期的目标，自主选择目标的途径和形式，自主选择目标的期限。而家长要真诚地当好孩子的“参谋”及观众。

　　3.注意孩子自信心的培养

　　自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，所以家长要告诉孩子其实每个人都很聪明。根据专家研究，除了极少数先天性的智力残疾外，人与人之间的差异并不大，告诉孩子这个真相，他会受到鼓舞的。孩子的心灵是稚嫩的，过多的挫折会使他们产生严重的挫折感。所以家长在这关键的时期要尽量避免孩子受到这样的伤害，如果孩子稍有进步，家长千万不要吝啬你的赞美之词，一定要大加赞扬，那样孩子一定会信心十足地向着下一个目标努力的。

　　4.适当引导转移目标

　　当孩子个人爱好方面有了一定成绩时，家长要因势利导，对孩子说：“你看，这么难的事都能做好，其它的你也一定行！”或者“我就知道你很棒！”渐渐地，孩子在心理上会认同你的观点，并朝着这样的方向去努力。

　　总之，通过言传身教，孩子就会在良好的氛围中受到潜移默化的影响。(来源：山西新闻网 山西晚报 网络编辑：徐舜)