全面开展亲近"差生"教育

　　沈阳准备建立流动教师储备中心

　　全面开展亲近“差生”教育

　　沈阳有望在今年实现教师的正常流动。昨日，记者从沈阳市教育局获悉，目前沈阳正准备建立流动教师储备中心，流动教师的档案关系也将进入中心，在流动中心里的教师不会

影响到他们的职称评定。

　　建立流动教师储备中心

　　在日前召开的教育专家对沈城教育发展提意见的会议上，19位教育专家对沈阳教育发展“直言进谏”。沈阳市人大代表刘长青认为，目前，沈阳市在校中小学生中，只有2.95％的学生在民办学校读书，民办学校的发展受到师资匮乏的制约。现有制度下，公办学校教师多，出不去；民办学校缺教师，又进不来。

　　因此，教师流动的问题不解决，民办学校的发展必将萎缩。这一点得到了沈阳市教育局李梦玲局长的认同，她说，沈阳市目前正准备建立流动教师储备中心，流动教师的档案关系也将进入中心，沈阳有望在今年实现教师的正常流动。

　　开展亲近“差生”教育

　　在谈及学生心理健康的问题时，沈阳新北方高中校长李文奎指出，学生出现问题，家长和社会、学校都有责任。他认为，目前一些学校的评价体系偏离正常化，成绩好的学生，机会多、荣誉也多；成绩差的学生，却没有机会表现自己极易让学生产生心理问题。李文奎建议在全市开展亲近“差生”教育，让老师对孩子有普遍的情感，对学困生、厌学生、弃学生、违规生这“四生”给予更多的关爱。他建议给孩子创造一个无污染、无歧视、无伤害的“绿色校园”，让沈阳的教育打响“绿色教育”牌。

　　学生不爱学习成课改新任务

　　新课改是大家关注的一个重点，沈阳市政协委员、20中学校长俞万祥认为，开发课程的教师水平很重要，如果处理不当，将影响学生成长。沈阳市教研室主任于永昌强调，辍学问题是当前面临的最大问题，学生不爱学习是对教育的最大伤害，新课改要解决这方面的问题。

　　时代商报记者谭晓刚