历史的跨越

　　回望2004年，我区教育亮点频闪，惊喜不断。在“科教兴宁”和“人才强区”的战略高地上，我区教育在改革和发展、增强服务功能及转变工作作风三个方面创造了多个“率先”和“首次”，实现了历史性的跨越。“两基”攻坚步伐加快民族教育大放异彩

　　“教育说到底，就是为社会为人民群众提供公平优质的服务。”国家督学、自治区政府教育督导室副主任靳伟才如是说。而要实现教育均衡发展，山区贫困地区教育和民族教育

是薄弱环节，为此，自治区采取了城乡、山川对口支援，各级部门帮包带扶，招聘1000名大中专毕业生志愿者支教等措施，加快山区“两基”攻坚进程，提高贫困地区人口素质。

　　根据自治区规划，盐池县要在2004年率先“普九”，为山区2007年全面实现“普九”目标带一个好头。为此，去年以来，自治区主管领导和教育厅、自治区教育督导室人员多次下去指导。盐池县在加大政府投入的同时，结合国家实施的义教工程等项目，增加校舍，扩大城镇教育资源，调整校长，培训教师，不仅如期实现“普九”目标，还使盐池教育在质量上得到提升，满足了人民群众接受优质教育的愿望。在盐池县窗口行业测评中，群众对教育的满意度排在诸行业之首。

　　如今，走进山区的乡村，最引人注目的建筑物是学校。“百所回民中小学标准化建设”已使50所回民中小学在17个县市（区）拔地而起。这些学校不仅硬件条件是一流的，学校管理和教学质量也将是一流的。通过扩大重点中学民族班招生规模推动民族教育。面向南部山区8县和红寺堡开发区招收贫困生的宁夏六盘山高级中学，创建不到两年在校生已达到1600人。我区还通过在山区中小学校办寄宿制学校、发放免费教科书等措施，提高回族儿童和女童的入学率。目前，在我区各类学校中，回族学生占学生总数的34.7%，首次超过回族人口占总人口33.4%的比例。高中教育迅速发展课改实验全国领先

　　“我区普通高中教育能发展这么快，是政府的投入加大和宽松的政策支撑‘两个轮子’转起来的结果。”教育厅有关人士如是说。2000年，我区抓住国家将重心转到发展高中教育和高校扩招拉动了人民群众对普通高中教育的旺盛需求这一历史机遇，在加大政府投入的基础上，建立了教育发展多元投入机制：大力发展民办教育；建立非义务教育成本分担机构；允许普通高中办民办班；实施名校带民校战略；允许一些学校按国有民办运行机制进行改革实验。许多学校借助这些政策改善办学条件、增加校舍、添置设备、扩大招生规模。银川高级中学（原郊区红花中学）最初只有400多名普通高中在校生，现在已发展到3600人。目前，我区通过新建、改建的优质高中达到10所，普通高中在校生达到11.8万人，每万人拥有的普通高中在校生人数居全国第三位；初中升高中的升学率为70%，超过全国平均水平12个百分点。这也是十几个省（区）都在争取首批进入全国普通高中新课程实验区时，我区能被教育部批准的一个主要原因。

　　2000年以来，我区还独创性地实施了中小学课堂教学质量工程，它所倡导的教育理念和教学方式，与新课程实验的一些要求是吻合的，这是我区能首批进入全国普通高中新课程实验区的另一个主要原因。结合课改，教育厅先后4次发文，彻底解决了尖子班、重点班问题。信息技术创出宁夏模式远程教育缩短城乡差距

　　“教育信息化是教育全球化的一个发展趋势，只有实现了教育信息化，才能推动宁夏的现代化。”自治区党委、政府对此认识非常到位，把教育信息化列入国民经济信息化十大工程之首，采取了后来被教育部称为“宁夏模式”的政府主导、企业运作、银企合作、市场规范的办法推进。

　　在按要求开设信息技术课的同时，我区在城市建校园网，实现互联互通；在农村开展远程教育，通过“光盘播放点、卫星教学收视站、计算机教室”三种模式，弥补了教学资源不足和师资力量薄弱问题。教了30多年数学的原州区杨郎中学李聚珍老师说，过去讲平面几何时，定理抄了一黑板，粉笔灰落满身，学生还是听得似懂非懂，现在利用课件，不仅直观生动，学生接受起来也非常容易。学生也可利用远程教育网查找学习资料，扩大知识视野。这些设备大大加快了教育信息化进程，使我区实现教育部普及信息技术的目标提前了4年，2006年，我区将在全区范围内实现远程教育，覆盖所有农村中小学。教育行政人员听课电子屏幕直播出档

　　“在人们的印象中，深入课堂听课是教研人员的事，其实不然，教育行政人员也应面向第一线，提高决策水平。要关注学生的发展，首先要关注课堂。”这是教育厅一部门负责人对建立教育行政人员听课制度的认识。这位负责人说，他在某市学校听课时发现，该校的玻璃窗设置是朝外开的，学生擦玻璃时多危险呀！于是他给教育厅规划处提建议，要求在学校建筑布局上考虑这一点。类似的细节问题，在全区开展的听课制度中还解决了很多。通过听课，还解决了进城务工人员子女入学等一些热点问题。

　　“像窗户上的最后一层纱帘，这次彻底拉开了，使站在外面的人透过玻璃很清楚地看到里面。”这是自治区普通高校招生办主任陆占吉，对2004年首次实行的电子大屏幕同步播出高考招生出档情况和录取结果的形象比喻。“办人民满意的高考”，2004年，我区还在实行语文科作文网上阅卷的基础上，实行了英语全科网上阅卷，使有弹性科目评分更加公平、公正。

　　抓住机遇，与时俱进，开拓进取，这是我区教育能实现跨越式发展的一个主要原因。2005年是十五计划的最后一年，相信我区教育将会有一个更大的发展！(本报记者冯舒玲)相关连接优质高中如何推进

　　如今老百姓不仅仅满足于让孩子上一般的高中，而是有个“质量”的含义——上优质高中。所以，目前我区普通高中发展的核心问题是扩大优质教育资源，解决师资问题和教育质量问题。我区为此已实施了普通高中内涵发展战略，通过加大对学科带头人、骨干教师的培训及提升学历层次，提高教师的专业水平。并通过优秀校长、骨干教师津贴制度，稳定普通高中教师队伍。借助普通高中课改全面提升教育理念，提高教学水平。目前出台的“3133”优质学校工程实施方案和评估验收标准，将会激励带动一批学校的发展。一旦“3133”工程框架建立起来，我区优质高中会达到60%，将使绝大多数孩子都能进到自己满意的高中。

　　办好人民满意的教育，必须努力促进教育公平公正和优质教育发展。宁夏正在实施并于2006年普及的现代远程教育，是加快农村教育发展、缩小城乡教育差距的主要途径。但目前可供使用和选择的优质教育资源还比较有限。下一步，在国家加大开发优质教育资源的同时，宁夏可考虑建立适合本地区的宁夏教育资源中心和市、县（区）教育资源中心，实现三级互联，使优质教育资源选择最大化，满足不同层次用户的需求。（中国人民大学副教授支宁博士赵玉麟）新闻来源：宁夏网宁夏日报综合新闻网(http://www.nxnet.net)责任编辑：马江　田丽