林崇德、李庆安撰文论述：青少年期身心发展特点

　　林崇德、李庆安在《北京师范大学学报（社会科学版）》2005年第1期撰文认为，青少年的身心发展特点是对其进行思想道德建设的心理学依据。从青少年生理、认知和社会性等三个方面的发展变化特点而讨论青少年的身心发展特点，这是国际和国内心理学界的通行做法。青少年的生理发展不外是身体外形、内脏机能和性的成熟等三类变化。青少年的认知发展具有三大特点：第一，抽象逻辑思维处于优势的地位；第二，辩证思维逐渐发展；第三，思维品质的表现隐含着矛盾。青少年社会性发展的实质，就是实现其社会化，这包括青少年社

会认知、社会交往、性别角色差异、亲社会行为、依恋和自我等方面的发展。在加强和改进青少年思想道德建设中应该重视这些方面的问题。