课本不卖值得借鉴

　　时下，中小学新的学期又开始了，各地方政府在公布的学杂费中，书籍费是必不可少的一项内容。进校读书，花钱购课本，在中国似乎已经是天经地义之事。因此对于赫然列于学杂费中的课本购买费，好像没有人提出过质疑，最多也只是有些人议论过其高低，谁都没觉得这种课本“一次性消费”有何不妥。

　　日前看到安徽《现代农村报》（1月21日）刊发的一则报道，让笔者感叹美国人的精明

。

　　这则报道称：美国中小学教材，内容新颖，贴近生活，图文并茂，印刷精美。但各科教材均只借给学生，用一年后还给学校，并规定要保持清洁，不得在课本上乱画。家长、学生愿意付钱买，学校也不卖。

　　看了这则报道，再对比我们自己，学生课本年年要买，旧课本常常被当成废纸卖掉。这种惯有的运作方式，带来的损失是十分惊人的。笔者粗略算了一笔“小账”，仅以语、数两科的教材来计算，上亿的中小学生，一年就要花费数百亿的语、数课本购买费。事实上，在中小学教育中，历史、地理、外语、美术等许多教材变化不大，也是可以“继承”的。如果再加上这些书本的费用，其总额是十分惊人的。

　　课本只借不卖，不仅节约了经费和能源，而且让学生们从此养成了良好的爱护图书、勤俭节约的习惯。

　　当然，相比于美国，我们的教育经费缺口很大，让许多学校自购图书借给学生确有难度，一步到位学美国并不现实。

　　但结合中国的实际，借鉴美国的经验，对于中小学课本，我们可以采取多种方法，让它“流传”。譬如由学校购书，学生适当交些租金租书；又譬如学校可将上一届学生的书本回购，再出售给下一届的学生……

　　总而言之，目的只有一个，那就是让课本走出“一次性消费”的误区，在能使用的时间内，更多地“流传”，减少大量的人力、财力和资源浪费，减轻家庭教育负担，培养孩子们良好的习惯。

　　作者：林新华