完善考试制度才能冷却艺考虚热

　　艺术类考试成为当前的一大热门话题。据山东省招办提供的数字，今年，山东省艺术类考生有17万人左右，比2004年多了3万人，而在2002年，这一数字仅为3.2万人。然而，令人遗憾的是，目前的“艺考热”呈现的是一种畸形的虚热。

　　首先，不少考生报考的主要出发点，是艺术类考试的文化课分数线低。有些高中甚至整建制地将成绩不佳的学生转到艺术特长班，经过一年或更短时间的集中训练后，让他们参

加艺术类考试。这些学生，大多数并不是因为热爱艺术而参加艺考的；再者，有些往届考生临时抱佛脚居然能考上，而这就引得趋者如鹜。

　　艺考畸形虚热的危害十分明显，最直接的危害之一，就是侵占了真正热爱艺术的考生的求学空间。究其原因，则是考试无法真正做到选贤擢能。

　　笔者认为，要改变目前艺考虚热的状况，就必须进一步完善考试制度，从根本上消除鱼目混珠的可能性。完善的办法其实并不复杂，那就是增加考试难度，让突击型考生提前出局。

　　以美术类考试为例。据了解，我国美术类考试分为绘画类、工艺类和师范类三类，较长时间以来，每个类别的考试内容相对固定。如师范类，考试科目一般为素描、线描、色彩(个别院校加创作)。而素描对象又被固定为石膏像，近年来，随着考生增加，一些高校没有足够的石膏像供考试时使用，只能让学生在伏尔泰像、高尔基像、海盗像里选其一；有的学校甚至开始实行默画，这使得不少考生可以通过短期班突击、猜题。相反，在专业性美术学院，由于画家云集、师资力量雄厚，对考生的绘画基本功要求较高，因而功底较差的考生一般不报考此类院校。

　　艺考虚热的症结一目了然。然而，比一般人更了解情况的招考人员却采取了截然相反的办法。据本报2月20日报道，原本需要几位、十几位专家、教授合作才能完成的高考音乐测试，由于人手紧缺改为一个人，这不能不让人感到遗憾。

　　金云伟