交锋·周考、月考、期中考，统统取消

　　昨天今报1版、4版报道，21日，在2005年全省教育工作会议上，省教育厅厅长张德祥指出，今年起，各中小学、尤其是义务教育阶段学校，不得举行周考、月考，并逐步取消期中考试。

　　我为取消喊声好

　　正方

　　徐迅雷

　　考试不仅是狭义的教育者的法宝，更是广义的中国教育的法宝。没有了考试，不仅教师无所适从，整个国家的教育管理者乃至教育体制恐怕都无所适从。面对这样的现实，被考者只有服从考试，而那种找枪手代考的违法做法，倒是对考试的另类鄙视。

　　考试是什么？考试是教育者对被教育者的最简单、最方便、最省力、最偷懒、最无情、最无聊、最无趣的考察与管理。考试不仅是狭义的教育者的法宝，更是广义的中国教育的法宝。有人说“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书”，其实现实很残酷：教师无形中跪着教书，学生无形中跪着读书，而到了考试时节，考生更是无形中跪着考试———从本质上说，这是向中国保守的教育体制低头屈身的“跪着”的考试。

　　一些有识之士，努力地想让我们的孩子———至少是读小学的孩子，率先从考试中解脱出来，不能全部摆脱，那也部分摆脱。比如2004年11月，上海市正式宣布所有小学取消“期中考试”；有的地方的学校，则取消小学三年级以下的所有考试。现在，沈阳又宣布取消整个中小学，尤其是义务教育阶段的周考、月考，甚至连以前雷打不动的期中考试也准备逐渐取消。这无疑又向前迈进了一步，我们知道，所谓“考试”，有两大类：一为水平考试，二为选拔考试；前为考核，后为升学。学业水平的评定，岂是大一统的考试所能担当的？多少真正优秀的才俊，就是被那“统考”所埋没、淹没、沉没的？

　　最可笑的就是中小学的种种疯狂考试。单元考、测验考，期中考、期末考，主课考、副课考，入学考、毕业考，全区考、全市考……考考考，考时是烤鸭，考完成板鸭。当我们的教育把我们孩子锻造成考试机器后，你还指望他有多少创造力？我为沈阳的做法叫好！

　　反方

　　李泓冰

　　不看分数咋评价

　　倘若升学与就业，真的不惟分数、不惟名校是从；倘若一个人的幸福指数高低，与学历没有必然关联；倘若做厨师、建楼房和当精算师、律师一样快乐、生活无忧，那么，就算中小学仍有考试、仍有排名，家长和学生也不会像现在这样如临深渊，如履薄冰。

　　中国孩子课业负担之重，已是举世称冠，被社会舆论痛诟数年，仍未见改善。现在，沈阳的这些举措似乎“刀刀见血”，直指勒索了学生几乎所有课余时间的“考试”之绳，这能不让人额手称庆？

　　然而，民间评论却是汪洋般地不以为然，最集中的是说取消期中考名不符实。有些小学尽管也声称取消期中考，但有所谓“质量监控”等考试，师生仍然如临大敌，全力备考。有的学校还在变相公布成绩及排名。有家长甚至诘问：一边发新闻说取消期中考试，一边还在考试，如此不诚信又如何教育孩子诚信？

　　退一步说，就算真的小学取消期中考试，老师也不再公布成绩，是否真的能给学生减负了呢？结论恐怕令人悲观。这最多也就是减了孩子迎考前这几天的负担，学生们还是得豁出命去准备更严峻的考试，不光是众所周知的中考、高考，更有小升初之际，所谓名校实际存在的“口试”、“面谈”，以及名校看重的什么奥数比赛、英语比赛的获奖……

　　再退一步，就算纸面上的评价标准变了，但是，如果老师和家长心里仍有一本账，用分数来为“好学生”、“差学生”划线，仅仅取消一次考试，也几乎没有意义。所以，这些措施都不是“减负”根本，根本在哪里？就在事关学生前途命运的几道关口，用什么评价标准来对学生进行选择和取舍。难矣哉，当着社会诚信体系尚未确立之际，我们也许不得不祭起相对公平、容易量化的考试分数之旗。而取消考试之类的新闻也许仅仅是花边。