读者热情打动邵喜珍代表 我感觉到肩上担子更重了

　　昨天下午，原定下午3时开始接热线的邵喜珍代表2时30分就来到办公室，准备好纸笔，还特意泡了一杯茶，以备口干舌燥时润润嗓子。然而，直到下午4时15分结束，这杯茶还是一动没动———不是不想喝，实在顾不上。

　　读者故意“不守时”

　　2时40分，电话铃就开始响了———省会一位80多岁的老太太打来电话。邵喜珍代表问她怎么这么早就来电话，那位老人说：“热线电话实在是太难打了，我怕到了那个时间打不进来，所以想提前跟你唠唠，中不？”“可以，可以，”邵喜珍连忙拿起纸笔，和老人家谈了起来。

　　刚刚接完老太太的电话，又一个电话打了进来，正定一位何先生说“也是怕热线打不通，所以有意不守时。”

　　邵喜珍恩师来电话

　　在众多的来电中，有一个电话称呼得非常亲切，别人都称邵代表或邵校长，惟有这个电话直接称呼“是喜珍吗”。

　　邵喜珍连忙答应，“是我，您是哪位？”

　　“我是师大生物系的边老师。”

　　原来，边老师是邵喜珍大学的老师。邵喜珍又惊又喜，连忙给老师拜年。

　　“你的建议我看到了，很不错。”边老师说，外语学习固然重要，但现在把外语的重要程度过度夸大了，小学是文字、语言打基础的阶段，在国外，外语到了初中才是选修课，而我们从小学开始就成了必修课，这实在是没有必要。边老师认为，小学生就不应该设外语课，最多到六年级可以涉猎一些，初中可以作为选修，考虑到这些将涉及到教学计划，边老师建议邵代表把建议再详细一些，把这方面的内容加进去。

　　无独有偶，接下来，又有两位读者反映这个问题，一位没有来得及留下姓名的读者说，他是石家庄市裕华区的一位老教师，他的学校有不少学生因为外语成绩不好最后辍学，“实在是太耽误人了。”邵喜珍对他们的建议认真地记录，并表示一定考虑。

　　出版社编辑“联系业务”

　　河北人民出版社的王叔华编辑打来电话，称“邵校长的建议非常好，给了他很大的触动。”他说，建议中有关于出版社应该多出快出一些反映中华优秀文化教育的、适合中小学生阅读的书，他就感觉到有必要和邵校长沟通一下，“我现在还没有想好，我准备出一套国学知识十讲，能不能和学校一起来做这个事情。”

　　邵喜珍听了非常激动，说，“我告诉你我的办公电话，等我从北京开完会，我要请你到我们学校，把我们学校的相关人员叫到一起，好好座谈座谈，争取把这件事做好。”

　　学生老师不谋而合

　　一位石家庄的李姓机关干部在电话中自称是二中毕业的学生，他说，春节、元宵节等一些传统的节日的文化内涵现在许多人并不清楚，他支持邵喜珍代表的相关建议。他另外还说，在一些节日中，政府应该做些什么活动，如元宵灯会等。

　　另外，这位姓李的“老二中”说，他知道在韩国等地，孔子的塑像一直都有，而我们现在却在渐渐淡忘，能否利用一些雕塑、展览馆的形式，对学生做一些这样的教育。邵喜珍代表高兴地说，“你可能不知道吧，咱们学校在栾城又要有一个新校区，有600多亩，初步规划里就有你说的这些内容，咱们想到一块去了，希望你经常关注母校，对母校的发展多提意见。”

　　初三学生身上的希望

　　记者注意到，张家口一位初三学生姚明月的电话，让邵喜珍唏嘘不已。

　　这位叫姚明月的小男孩是个语文课代表，他自称“对目前的学生崇洋风气感受很深”。有一次，他想举办一次辩论会，关于如何评价曹孟德，结果和班主任老师一说，班主任说，这个没法搞，好多学生根本不知道曹孟德是谁。

　　很明显，姚明月同学的知识面很广，他举了一个例子：在英国，有一个人像馆，中国清朝历史人物中，只有一个林则徐，而那些给英国带来巨大利益的弈山等人却没有位置。这说明，英国人也崇尚爱国英雄，我们更应该把自己国家的英雄人物好好了解，但现在这种功利性的教育体系，中考要上名校考的是分，政治、历史和在一起考，这对学生就是一个错误的导向，应该分开，一门占120分，自然就重视了。

　　听到这位初三学生的话，邵喜珍高兴地说，“你的建议太好了，我一定要把你的想法加进去。而且我还要把你在二中宣传一下，你是一个好孩子。”

　　邵喜珍对记者说，原想这个建议只有四五十岁以上的人感兴趣，没想到会有初中生打来电话，而且这么有想法，从他身上看到了教育的希望。

　　代表感言

　　接热线的时间很快过去，邵喜珍代表放下了电话，却没放下激动的心情。她说，“今天接听热线给我的教育和启发太大了，我感觉到肩上担子更重了，我回去一定要好好整理，尽我的能力写一份有分量的建议。”

　　本报记者：刘彬