南国时评：“心理素质”不是一块遮羞布

　　19岁的女孩迟明，是黑龙江省绥阳林业中学高三学生，她原本性格开朗，口才好，能歌善舞，组织能力强，然而，由于她两次月考成绩排在后几名，按照该校规定，她只有选择留级或离开学校，而且不允许在本校报名参加高考。在巨大压力下，她选择了卧轨自杀，尽管火车司机及时刹车保住了她的性命，但其左腿不得不被截肢（据《中国青年报》2月23日报道）。

　　这样的新闻无疑是可悲的，但更可悲的是，校方却发出声音：这起学生自杀事件反映出该学生心理素质较差，在此事上学校没有责任！听到这样的声音，几乎无话可说。留级显然是不合理的制度，凭什么说“学校没有责任”，难道就只是学生“心理素质较差”原因？

　　那么，学校需要什么样心理素质？是遇到不合理的事情能忍气吞声的学生？是在自身利益受到损害也要绝对服从的学生？真如此，这样的学生出了校门，大概只有去当“奴才”的份了。肯定地讲，“不负责任”的是学校，不是学生有问题，而是制度本身和执行者的心理素质有问题。独有高三实行“留级制”，其他年级都不存在，明眼人一看就知道怎么回事。

　　“心理素质”本是个“新词”，但在这种语境之下，却成了“守旧者”的庇护词，想起来就让人寒心。这些年来，新的教育理念不断推出，各地也在不断尝试教育改革，而陈旧却“实用”的教育观念还十分流行。似乎一个庞大的现实的教育背景在支撑他们，让他们“脸不红，心不跳”。

　　笔者确实承认这名学生心理有问题，但从学校过错与责任来看，不能把一切都推到“心理素质”上来，这是再浅显不过的道理。何况，做好相关的心理辅导，以免因留级而引起不良反应。这也是教育者应预见的教育内容。拿“心理素质”为学校的“一己之利”开脱，未免太不责任了。

　　湖北 龚明俊

　　作者：龚明俊

　　（来源：新桂网-南国早报）