四六级考试不再发证书

　　2月25日，记者从教育部召开的新闻发布会上获悉，从6月份开始的四、六级考试将有重大改革，由原来的100分制改为710分的计分体制，不设及格线，不颁发合格证书，听力理解由原来的20％提高到总分的35％。自2006年1月份开始试行改革后的四级考试，自2006年6月份开始试行新的六级考试。初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。

　　四六级被夸大引出诸多弊端

　　2月25日，教育部副部长吴启迪指出，由于种种原因，大学英语四、六级考试变为社会比较关注的事情，它的程度被社会过度夸大。有的学校把四、六级考试证书与毕业证书和学位证书挂钩，社会用人单位把四、六级证书作为一个新进人员的用人标准，这样必然导致不少学校为了盲目追求通过率而进行应试的教学，少数学生还发生了考试作弊行为，甚至不法分子铤而走险做出了违法乱纪的事情，比如卖考题、现场作弊以及教师帮学生作弊等事情，败坏了考试的声誉，也影响考试本身的公平性、公正性。因此在进一步加强考试管理、严格考试纪律的同时，也需要对四、六级考试本身以及管理体制进行改革。

　　实行710分制只发放成绩单

　　中国将进行新一轮的英语教学改革，其基本思路包括三个方面：一是修改原来的教学大纲，从以阅读、理解为主转向以听说为主；二是将听讲模式转向网络教学，推行个性化、主动式的学习方式；三是对考试具体程序和评价体系进行改革，减轻其在就业考核中的社会权重。

　　据大学英语四、六级考试委员会主任委员、上海交通大学教授金艳介绍，从今年6月即将举行的考试开始，四、六级考试将由百分制改为均值500分的正态分计分，总共是710分。国家不再颁发合格证书，仅向学生发放考试成绩单，成绩分布在270分～710分内。

　　不设置及格线也不颁发证书

　　自2005年6月实行考试改革试点起，大学英语四、六级考试将全面改革计分体制和成绩报道方式，由原来的100分制改为710分的计分体制，不设及格线，不颁发合格证书，只发放成绩单。

　　教育部考虑逐步将考生范围限制在校内，降低考试的社会权重，突出考试为教学服务的功能。据介绍，考后向每位考生发放的成绩报告单内容包括总分、单项分等。为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供对四、六级考试分数的解释。

　　消灭哑巴英语重点考查听力

　　大学英语四、六级考试将从2007年起全面改革，突出加强对学生英语综合应用能力特别是听说能力的测试，加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。听力理解部分所占比例将由原来的20％提高到35％。教育部副部长吴启迪指出，大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，尤其是英语听说能力，以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。根据考试改革方案，试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分中，听力对话占15％，听力短文占20％。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解，听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解，听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。

　　反对招聘单位唯四六级取人

　　谈到社会用人单位以四、六级作为用人标准时，吴启迪认为，除非是涉外，要求语言很好。其他工作岗位该怎么招就怎么招。现在人单位的盲目性比比皆是，比如追求高学历，一定要找博士，这其实是非常不理性的经营方式。作为教育部门，非常不提倡这种做法，更加赞成人才工作会议上所说的，三百六十行行行出状元，根据需要去寻求人才。用一种考试作为用人的标准，是不动脑筋的方式，这样做的招聘部门，图的是自己方便。　据新华社