(评论员文章)：履行“双重职责” 争当“五个表率”

　　本报评论员

　　坚持领导干部带头，发挥表率作用，是中央规定的开展先进性教育活动的重要指导原则，也是确保教育活动取得成效的关键。

　　领导干部带头，就是要求党员领导干部要履行好“双重职责”：作为党员和受教育者

，要加强学习，带头提高思想认识；作为活动的组织者和领导者，要强化责任，切实履行“第一责任人”的职责，集中精力抓好教育活动。党员领导干部要以普通党员的身份，积极投身到先进性教育活动中来，做到先学一步，学深一点，多学一些，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，充分展示学习和实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；要带头查摆自己在思想、作风和工作上存在的突出问题，充分展示敢于正视和解决问题的决心和勇气；要带头搞好整改，坚持边学边改、边查边改，着力解决自身存在的突出问题，解决群众反映强烈的突出问题，充分展示求真务实的优良作风。

　　在带头学习的同时，党员领导干部还必须认真抓好本地区本部门本单位的先进性教育活动。第一责任人要真正负起第一责任，要对所在单位的先进性教育活动全面负责、全程负责，特别是要对教育活动的实际效果负责，不能只是作了动员、提了要求就了事。要把日常工作和先进性教育活动结合起来，努力在日常工作中体现党的先进性，在先进性教育活动中，提高领导工作的水平。

　　领导干部带头，还要求党员领导干部必须争当“五个表率”，即讲政治、顾大局的表率，解放思想、干事创业的表率，立党为公、执政为民的表率，求真务实、真抓实干的表率，廉洁自律的表率。应当看到，那些有损党员形象的问题，普通党员身上存在，党员领导干部身上也存在。相对于群众和普通党员来说，党员领导干部身上存在问题，对党的事业和人民群众利益的损害会更大。相反，党员领导干部如果率先垂范，严于律己，有则改之，无则加勉，其带动作用也会更大。因此，在先进性教育活动中，党员领导干部必须争当“五个表率”，从思想和行动上，带头展示共产党人的先进性，为广大党员作出表率。

　　领导干部带头，更深层的要求，就是党员领导干部要带头解决实际问题。中央明确要求，开展先进性教育活动，要在解决实际问题上下功夫，把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。当前，第一批先进性教育活动正在县以上党政机关开展，能不能在解决实际问题上下功夫，不仅关系第一批次教育活动的成效，且关系整个教育活动的质量。这就要求党员领导干部对于那些由于当地情况、生产力发展水平等客观原因造成的问题，要想方设法去解决、化解，即使不能马上解决，只要给群众解释清楚，群众也是会理解的；而对于那些由于一些党员干部思想不坚定、作风不踏实、行为不规范所导致的问题，则必须从根本上予以解决。

　　当然，解决突出问题一定要实事求是，量力而行，不提过高的指标，不做空头承诺。只有通过领导带头，真正把自身存在的和群众反映强烈的、通过努力又能够解决的突出问题解决了，先进性教育活动才会获得强大的动力，才会得到广大党员和群众的衷心拥护和大力支持，才会取得预期的实实在在的效果。责任编辑：邱雁（来源：水母网--烟台日报）