双语教学能否不当指标

　　粤籍人大代表认为这一评估标准不符合教学实际

　　本报北京专电　“双语教学是好事，但要看学生有没能力接受，如果没有，何苦将它撑为办学水平的指标？”昨天，全国人大代表、韶关学院生物工程学院副院长、王羽梅教授向记者发了一通“牢骚”，并把这些写进了她的建议。

　　王羽梅教授感慨，一些院校生源素质不高，即使是用普通话授课，都存在学时数不足，学生理解不透彻。如果进行双语教学，最后的结果只能是老师完不成教学内容，学生也囫囵吞枣，一点都听不懂。不但起不了预期的效果，反而严重影响教学质量。

　　王羽梅教授呼吁，不应该把双语教学作为各级大学本科办学水平的指标进行评估，而是应该根据大学级别、学生英语水平、教师外语能力等灵活设置课程。(余颖　周敏　蒋铮　演钦　宜航）

　　（子琦／编制）