丰富中小学教育内容--访全国政协委员黄晓浪 | ||||||||||
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| http://www.sina.com.cn 2005年03月10日00:59 大江网-江西日报 | ||||||||||
“在中小学开展这类教育，就是让学生从人与自然的关系中，懂得付出与索取的道理。”黄晓浪说，这是丰富基础教育内容的具体措施之一。如果学生从小就养成健康的人格，获得一份幸福，付出一份责任，长大后就能成为与社会同步，为社会思考，既向社会有所要求，也为社会有所义务的合格公民。 黄晓浪认为，现在，许多家长和老师有一种误解，认为基础教育就是让学生学好语文、数学等学科知识。其实，基础教育的内容很多，要让学生获得知识，更要让学生获得一种素质，一种在将来任何时候都能健康成长，并给他人以积极影响的能力。比如，通过开展自救和救护训练，既培养学生的能力，又陶冶学生关爱他人的情操。所以，我们必须将有利于学生健康成长，有利于提升素质和能力的内容，尽快充实到基础教育之中。 黄晓浪讲述了这样一个故事：为提高学生自我保护意识，学校开设了安全教育课，经常组织学生进行讨论。张某是四年级学生，这天一人在家。突然来了一个陌生妇女，自称是张某母亲让她来的。张某热情接待了她，但看到她不停地在抽屉里找东西，想到了学校安全教育课的情景。于是，张某很平静地说：“阿姨，我给妈妈打个电话，说你已经到了。”说着，就要拿起电话。那人一听，立刻拔腿就走。 黄晓浪笑着说，这个故事足以说明，进一步丰富基础教育学科知识以外的内容，对培养学生的能力具有重要作用。(本报特派记者李文亭大江网-江西日报)
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