10年青春期教育其实还是“夹生饭”

　　我国少女怀孕的发生率以每年6.8%的速度递增，在全国每年100多万例的人工流产总数中，未成年人占到了其中的1/4；有专家指出，目前中学生“恋爱”正呈低龄化、普遍化和公开化的趋势，这并不是危言耸听；2003年的一项调查数据表明，我国未成年人的性知识近70％来自黄色杂志、三级片和成人网站；24％以上是自己通过各类书籍获得；而仅有约1．66％来自学校，1．32％来自家长……

　　在这些数字和现象背后，是这样一连串问题：为什么会出现这些问题？家长和老师们是如何看待青春期教育的？我们到底该如何对孩子们进行青春期教育？

　　中学生“恋爱”问题普遍

　　现在最让老师头疼的事情，并不是学生的学习问题，而是“恋爱”问题。一位中学老师这样苦笑着对记者说。下课时在走廊里经常能看见男女生拥抱、接吻，弄得当老师的都不好意思。在学生中流行着这样一种观念，自己没有男（女）朋友就是没有面子，还有的学生为争风吃醋而打仗。

　　不久前，在北京市一次教育研讨会上，一位教育专家对参会的一百多名中学教师提出问题：“你们谁见过穿校服、背书包的中学生在公开场合拥抱、接吻？请举手。”结果台下有近一半的老师举起了手。

　　记者从我省青春健康关爱中心了解到的事实则更令人忧虑，在该中心少女门诊诊治的患者中，有一半以上都是来做人工流产的怀孕少女。其中大中学生比较多，最小的只有13岁。她们大多对相关的性知识似懂非懂，对自己的性行为盲目而随意。有的轻松地说，流产后就和男友“吹”；有的少女在3个月中竟然做了两次流产。

　　男女生缺少正常交往

　　全国更新家庭教育观念报告团成员、哈尔滨卫生学校副校长李晓凡谈到，随着孩子逐渐长大，他们对自身的生理情况也逐渐了解，因此对异性充满好奇，这是很自然的。中学生已经到了喜欢异性的年龄，怎么发展，关键还是在于家长和老师的引导。但大多数家长和老师一味关注孩子的学习，我曾在一次报告中接到23位家长递上的纸条，其中22个问题都是有关学习的。没有人关心孩子是否快乐，关心他们在成长中遇到的困惑。对孩子与异性同学之间的交往，父母的态度往往是紧张、慌乱，因为这种事可能影响孩子的学习，所以必须坚决制止。

　　哈尔滨市某小学刘老师认为，现在中小学生的学习压力特别大，他们渴望找到释放压力的途径，希望多与同学交往、沟通，但这样的机会太少。学生们能参加的健康有益的活动特别少，像看电影、运动会、聚会、舞会等活动几乎都没有，学生们除了上课就是上课，这使一些学生将“恋爱”作为唯一的放松途径。另外，一些家长和老师总是戴着有色眼镜看待男女同学的交往，所以学生们甚至不知道什么是正常交往。

　　家长和老师的误区

　　我国的性教育开始于上世纪90年代初，但在一些专家的眼里，已走过了10年的青春期教育，其实还是一锅“夹生饭”，甚至可以说很失败。今天推行的青春期教育还停留在知识教育的层面上，小学、中学、大学的生理教育都在演绎生理解剖，青少年渴望了解性成熟、性行为、性心理等，却无从获取。记者从哈市一些小学了解到，虽然小学已在高年级开设了卫生保健课，但一般讲到女性生理时，老师让男生回避，反之则让女生回避。

　　另外，学校和家长都面对应试教育的压力，使青春期教育不得不成为“副业”，以致无声无息。同时，家长们自身就没有接受过良好的青春期教育，他们往往羞于和孩子们谈论性问题，或者苦于找不到正确的教育方法。据报道，当某地一些学校尝试普及避孕知识的时候，家长们立即表现出激烈的反对情绪，大量的投诉随即涌向教育主管部门。

　　在这样的背景下，正处于青春期的孩子只能从一些非正规的渠道获得性知识，由于他们无法分辨是非，因此导致未成年性行为愈演愈烈、少女怀孕率增长等问题的出现。

　　青春期教育是人格的教育

　　李晓凡认为，青春期教育其实是人格的教育，是人性和人文的教育。应该培养孩子会生活、会学习、会做人，培养他们的责任感，让他们学会与人相处，树立正确健康的婚恋观，学会理智地控制自己的行为，而不是一个人格残缺的书呆子。目前正因为孩子们的人格教育被忽视，才引起一系列的问题。对孩子们进行青春期教育，在传授知识之外，更重要的是在价值观念上多加引导。

　　专家们特别指出，青春期教育实际上是成长的教育，对学生进行青春期教育内容一定要全面，这里面包括性生理知识的传授；性心理的认知；性道德的培养和建立；性法制观念的确定和性美学的指引。因此尤其需要家庭、学校、社会三方面的配合。

　　首先，加强家长自身素质。可以通过举办培训班、开展性健康教育讲座等形式，帮助家长摒弃传统性观念和性意识，变滞后性教育为超前性教育。其次，应充分发挥学校教育的作用。重视对性教育师资的培训和培养。再次，应提高全社会对性健康教育的认识。从国外经验看，在幼儿时期进行性教育，将会对孩子今后性观念的形成起到重要的作用。我国香港等地的性健康教育都是从幼儿开始的。在美国，性教育不仅从幼儿开始，而且主要由家庭承担。而我国的家庭性教育基本上处于空白状态，到目前为止还没有建立起系统的幼儿、儿童、少年、青年的性健康教育体系。（黑龙江日报）

　　作者：黄春英