新华网长春3月12日电（记者庞为）新学期伊始，吉林省长春市安阳小学的一些班级采取了一种按“综合素质得分”高低决定座位的全新排座方法，受到广泛关注。
据安阳小学的副校长张红岩介绍，所谓的“综合素质得分”是学校为了让学生全面发展，旨在鼓舞孩子们的积极性而制订的一种名为“争章夺星，做雷锋少年”的一种评比结果。这种评比包括“学习章”“礼仪章”“自理章”“节约章”“爱国章”等几个部分，每个
部分都设立了多项具体的考核内容，如“自理章”中分出了“衣物摆放”和“做值日态度”等几项，老师根据学生的表现打出Ａ、Ｂ、Ｃ等几个档次，期末结束时各项考核的总计就是一个学生的“综合素质得分”。
在第一个实行按“综合素质得分”排座的4年5班，班主任孙晓环说：“每到新学期开学，排座位就成了最让老师头疼的问题，许多家长会以各种理由希望班主任把自己孩子的座位往前调一调，而前排的座位毕竟是有限的，又要考虑孩子们的身高问题，作为老师，对排座一直很头疼。而采用这种按‘综合素质得分’排座的方法就是希望每个同学都能调动自己的积极性，让自己在学习、生活、品德等各个方面力争上游，使自己的综合素质得分高，这样就可以坐到前面了。”
据校方介绍，从目前家长的反馈意见来看，大部分家长表示能够接受，但也有一些家长一时不能理解。孙晓环老师说：“一些以前坐在前排的孩子这学期被调到了后排，家长还是有一些看法的，但同时我们也希望家长能从座位上看到孩子在学校的各方面的表现。”
针对这种创新的排座法，该校的老师普遍比较赞同。从教多年的刘术老师说：“一直以来，排座都是一个家长很敏感的话题，而这种方法使排座‘有章可循’，解决了老师很多不必要的麻烦。但在执行的时候还是要考虑到孩子们的一些特殊情况的，作为一种新方法，还是要不断完善的。”（完）（此稿配有照片）（责任编辑:徐鹏）
