建设节约型社会·教材篇：应试教育令课本循环遭遇难关

　　社会舆论普遍持支持态度，大学生是教材循环使用的践行者和获益者

　　本报讯记者孙璇、区健妍、康建，实习生徐靖、谭希莹，通讯员罗佳报道：本报连日开设的栏目“建设节约型社会·教材篇”，引起各界高注关注。记者兵分几路深入调查，发现“教材循环使用”获普遍舆论支持，但要普遍实施，还有待全社会共同努力。

　　是环保教育好方式

　　连日来，记者在大中小学校中连轴转地展开调查发现，接受调查者100%对教材循环表示舆论支持。广州建设六马路小学的孩子们在回答“愿不愿把用完的书奉献出来”时，全都表示“愿意”。家长陈女士表示，支持孩子将旧书交给学校，既节省国家资源，也减轻一些家庭尤其是困难家庭的负担。学校的曾老师说，教材循环使用可以让孩子们通过实际行动理解什么叫环保，什么叫可持续发展，这比任何枯燥的理论教育都有效。调查中了解到，一个广州普通中学生，平均一学年必备的教材教辅类书籍约有20多册，三年初中、三年高中下来至少有120册。儿子已入读大学的周先生回忆起当初的卖书“壮举”仍惋惜不已———在获知儿子考取大学的第二天，全家人对儿子中学六年的所有教材、教辅进行清点：足足500多本、100多斤！除少数留下，其余全部以0.50元/斤的价格卖给了废品站。海珠区纺织路某废品收购站的老板告诉记者，每年暑假是他们收购教材最多的时候，每天至少有10多宗，少则几十本，多则上百斤。

　　已有浓厚自发基础

　　记者调查获悉，“教材循环使用”已在广州一些学校实施，其表现方式众多。建设六马路小学的曾老师介绍，由于音乐、美术的课时不多，且各班上课时间不一，学校从上学期开始就只定了一个班数量的教材，供全年级学生轮换使用。广雅中学曾多次发动学生将旧书捐给贫困地区的孩子，学生行动积极。据介绍，这种捐书给贫困地区的情况在广州中小学非常多，不少旧书实现了异地循环使用。教材循环使用的情况在高校更普遍。中山大学一名何姓女生介绍，每届毕业生离校前都会将旧书摆地成市，低价售给师弟师妹循环使用。除“毕业书市”外，校园里的“讨书一族”———低年级学生向师兄师姐买旧教材的风气很普遍，他们也是教材循环的践行者和获益者。

　　应试教育阻碍循环

　　不少人认为，如果以行政方式正式推广教材循环使用尚有难度。一位老师说，语文、数学、物理、政治、历史等教材难以循环。家长曹女士道出了原因：“主课教材是要留作高考时复习的。”持有这种想法的家长很多。广雅中学副校长林良驹坦承，学生们捐赠的几乎都是教辅书，捐献教材者少之又少。大学校园书市的繁荣同样无法被中小学仿效。一位中学教师一语道破：大学教材可以循环，那是因为大学不再像中小学那样强调应试教育，教材没那么重要了。（侯颖／编制）