武汉启用“三好生”新标准

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　　“好公民、好学生、好子女”取代“德智体”

　　本报讯 武汉市中小学三好学生有了新标准。

　　“新三好”与传统的德、智、体“老三好”不同，更强调其个体发展和社会性，要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。“新三好”标准将从今年春季起在城区实施。

　　武汉市教育局局长谭仁杰解释说，从严格意义来看，“新三好”与“老三好”的内涵没有区别，但比“老三好”在“德、体”方面的要求更具体、更社会性；而在“智”的方面，在不放弃对学生“学习”要求的同时，弱化了“成绩”要求。与“老三好”相比，“新三好”应该是更适合孩子发展，更贴近时代，更贴近社会。

　　据悉，“新三好”根据标准进行百分制打分考评，再分为不合格、合格、良好和优秀四个等级。年度开学时，学生根据标准，结合自己实际情况自主申报本学年争取达到的“新三好”目标；每学期结束时，学生对自己的申报目标达成情况作出积极的评价；然后再进行同学评议和教师评议。

　　学校对每学年获得“优秀”等级的学生按一定比例予以表彰，表现突出者，上报获得区、市级奖励，其中初中毕业年级学生可以在中考升学时获得一定加分。

　　《文汇报》供稿

　　“新三好”评价指标

　　“好公民”下设爱国情感、社会责任、社会公德、社会实践四个二级指标；“好学生”下设学习习惯、团队精神、行为规范、身心健康四个二级指标（中职学校学生则加入了职业素养内容）：“好子女”（小学生为好孩子）下设孝亲敬长、自我服务两个二级指标。每个二级指标下有若干评价要素，如“自我服务”中包括“学会料理自己日常生活、按时作息、不乱花钱”等。