分到中流班级女儿痛哭流涕 | ||||||||
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http://www.sina.com.cn 2005年03月21日08:25 沈阳晚报 | ||||||||
“我是初三学生的家长,孩子所在的泰山中学每天补课到晚上8点多,更让我接受不了的是,学校竟然将孩子按成绩分成三六九等,重新分班补课。孩子现在心理压力特别大,做家长的看在眼里真的很担心。”3月15日,一位不愿透露姓名的家长向记者反映对学校补课制度的质疑。伤心妈妈:“孩子累啊!当妈的担心!” 这位家长告诉记者:“今年开学后,泰山中学就组织初三学生上晚课,但班级分布却
校方解释:因材施教是教学特色 记者就此问题咨询了泰山中学,杜校长告诉记者:“分层教学是我们学校的教学特色,已经试行多年,现在初二年级正在英语课上实行A、B班的分层教学。考虑到初三年级学生在校时间不多,所以学校没在平常上课时间开展,而只在第二节晚课实行。之所以按名次重新编班,是考虑到这样就不会出现尖子生吃不饱,后面的同学跟不上的情况。同时,由于都是同一个层次的学生,老师也能更好的驾驭,尖子生可以拔高,把他们的知识进行加深加宽。对于中流学生也会挑一些中等难度的习题,而后面的孩子则以基础为主。学校这么做一是本着自愿原则,不会强迫孩子在学校上晚课,二是只升不降,这样如果孩子一次没有考好的话不会失去信心,在力所能及的情况下帮学生减压。” 教育部门:原则上不允许补课 随后,记者又就分班补课问题咨询了皇姑区教育局,该局纪律检查委员会的张女士告诉记者:“‘因材施教’是泰山中学的一个实验课题,效果一直挺好的,现在教育局要求学校原则上不允许补课,但由于今年中考增加了科目,很多学校的复习任务很难完成,所以才开办晚课。但前提是必须得到学生和家长充分的理解,学校要与家长沟通,给孩子创造出良好的学习环境。” 家长认为分三六九等补课是“教育歧视”,而学校却认为分层教育是“因材施教”,到底孰是孰非?请您就此问题拨打热线,发表自己的看法。本报记者高薇刘强实习生白昕才轩卓记者电话:8167388781676770 | ||||||||