身体素质下降体育锻炼成弱项 谁来给中小学生体质开处方

　　不久前，包括哈市中小学卫生保健所在内的相关单位对哈市学生进行了一次体质、体能检测，并将统计结果与十年前的数据进行了对比：男女学生身高稍有增长，体重也显著增加。但是，青少年的身体素质却明显下降，尤其是耐力素质和柔韧性素质下降幅度最为明显，其他指标如速度、爆发力、力量等也在下降，肺活量普遍不如从前。学生的近视发病率居高不下，龋齿发病率在小学阶段比较严重。同时，肥胖学生增多，超过20%。为此，哈市卫生保健部门向中小学生拉响了健康警报：中小学生身体素质正在全面下降，加强体育锻炼迫在眉

睫。

　　记者调查：

　　一周来，记者随机采访了一些中学生，下面的几种观点基本代表了多数学生的意见：“平时体育锻炼的时间有多少？”学生甲：不太多，一周才两节体育课。“平时自己锻炼吗？”学生乙：作业多得很，晚上回家都是在屋子里，没有时间锻炼身体。学生丙：我是平时几乎不怎么锻炼，就是体育课锻炼一会。“锻炼时间少的原因是什么？”学生丁：有的时候是学习作业多，有的时候是懒，不想动，父母对锻炼也不强调，学习好就可以了。

　　学生成了“病秧子”

　　新学期开学半个月，在哈市南岗区某小学一年级上学的蓝蓝就病了，高烧39.6℃，打针吃药了一星期才恢复上课。

　　与蓝蓝同病相怜的还有遥遥、卿卿、明明、帅帅……他们或流鼻涕，或咳嗽，或牙龈肿痛，或上火不爱吃饭。

　　据哈市铁岭、继红、兆麟等学校老师介绍，开学20天，几乎每个班级都有学生因受到疾病的侵扰而在家休息。另有一些教育工作者指出，因病而不得不退学的学生也不是个例。

　　道里区某中学一位任教多年的体育教师说，十几年前，绝大多数学生能完成男生1000米跑和女生800米跑。而现在，即使跑400米也有一半人跑不下来。

　　具有多年从医经验的医生高幼溟说，近两年，青少年明显容易患感冒，免疫力普遍低下，孩子们对冷热空气的适应能力差。另外，一些疾病明显低龄化，心脏病、高血脂、疳积症、习惯性便秘、白塞氏病等成人疾病频频侵扰中小学生。

　　上体育课成难题

　　哈市教育研究院体育教研员李玉荣介绍，根据国家新课程要求，小学1～2年级学生每周上4节体育课，各省可根据各自实际情况进行调节，我省的标准是每周上3节课。3～6年级学生的国家标准为每周上3节体育课，我省标准是2节。初中学生每周上3节体育课，我省标准是2节。高中学生的国家标准和我省标准均是每周2节体育课。而实际情况是，包括优质学校在内，众多学校每周仅为小学生或初中生安排2节体育课，没有达到学生通过体育课锻炼身体的目的。

　　按国家有关学校场地建设标准，每个在校学生必须拥有活动场地11～15平方米，我省的最低标准是每生7平方米。小学运动场地必须拥有200～300米的跑道，中学必须有300～400米的跑道，省级以上重点中学必须拥有400米的标准跑道。我省能达到这一标准的学校寥寥无几。有些热点学校的人均场地不到两平方米，学生上间操都困难，更谈不上学生普遍喜欢的球类运动了。

　　李玉荣认为，九年制义务教育阶段学生上不够体育课有人为的原因，也有客观条件的制约。一些学校称课时紧张，没有多余的时间留给体育课。客观原因是，众多城区学校包括一些优质学校在内均因场地狭窄或没有运动场地，上体育课成了难题。农村学校倒有体育场地，又因经济条件制约，体育器材缺乏。

　　哈市第87中学体育教师刘丽丽直言，现在学生的体育课越来越不好上了，学生体质普遍较差，运动中容易受伤。另一方面，家长们的维权意识太强了，学生在校有个磕磕碰碰，家长动辄就会上法院，教师们的精神压力比较大。所以，很多教师为安全起见，主观上不敢给学生太多的运动负荷。

　　体育锻炼成短腿

　　体育教师刘丽丽表示了自己的担忧：“场地即使保证了，可学生的体能却保证不了，差不多有一半的学生不能自如地应对各项体育达标，体育锻炼成了学生的短腿。”

　　她介绍，以3分钟25米往返跑初次测试为例，男女生都有近一半的人数越跑越慢，最终因体力不支而中途弃权。多数学生即便跑完规定米数也表现出呼吸频率快、大喘气等不适应现象。此外，小胖子的整体比例差不多有1/3，他们在跳绳等要求动作协调性的项目上表现得不理想。

　　根据哈市中等学校招生考试规定，体育测试成绩不合格的考生不能报考重点中学。报考高中、职业高中的考生，须参加体育考试，体育考试成绩计入录取总成绩。

　　目前临近中考，刘丽丽却对记者说：“正常情况下，此时该针对毕业年级的体育测试科目进行有针对性的先期训练了，但根据学生的实际情况，我们目前只能提出‘让小胖子都减肥’的目标。”她说，这种情况不单单存在于毕业年级，其他各年级也一样。

　　锻炼身体没时间

　　小学生蓝蓝的姥姥忧心忡忡地说，孩子放寒假时身体可好了，几乎天天在外面玩，啥毛病都没有。开学后，每天还在睡梦中就被叫醒，孩子小脸缺乏血色，还没吃多少早饭，匆匆忙忙就得上学去。放学后，写作业、吃晚饭、洗漱，忙忙活活又得睡觉了。一点锻炼身体的时间都没有，抵抗力肯定受影响。

　　家长童新提出，在学校上体育课难，回家后被圈在屋子里写作业，城区的孩子想锻炼身体很难。在许多社区，适合学生锻炼的场所很少，出了社区，锻炼场所同样难找。他指出，经营性场馆多，公益性场馆少。

　　13日，记者目睹了这样一个情节：在哈市少年宫的走廊里，三年级小学生问身旁的母亲：“你小时候，写完作业后干什么？”母亲回答，是和院里的小朋友一起玩。小学生又问：“休息日也被姥姥、姥爷送去上美术课、奥数课吗？”母亲回答，没有，休息日可以玩一整天。小学生抬起脸羡慕地看着母亲说：“妈妈，我好羡慕你啊，你的爸爸妈妈可真棒。”

　　哈市一些体育教育工作者、医务工作者及家长认为，学生体育锻炼不足实际上是一个社会问题，有着多方面的因素。在应试教育的评价体制下，从家庭到学校，都对学生的体育锻炼重视不足。周末本来是孩子放松的好机会，一些家长还要给孩子请家教，让孩子学琴，学绘画，仅有的一点可以参加锻炼的时间也被挤占了。也有人指出，造成中、小学生身体素质下降的关键是学校对体育教学重视不够，许多学校把人力、物力、财力用于文化课的教学上，忽视了学校的体育教学。

　　提高体质多管齐下

　　“中小学生体质下降是综合因素造成的，要改变这种情况就要多管齐下。”体育教育工作者刘女士认为，从制度上重视学校体育教育，以及保证学生体育锻炼的硬件条件、引进多元化的体育教育思路是解决这些问题的根本之路。

　　一些教育工作者认为，首先体育教学应当与教育部门对学校教育质量的评价挂钩，学生的体育成绩也应当在中、高考中体现出来，这样从家庭到学校都会发挥主动性，加强学生的体育锻炼。

　　黑龙江大学的姜老师说，学校和家长要把学生的学习负担减下来，让孩子有充足的时间进行体育锻炼。同时，中小学体育教学要改变现在陈旧枯燥的教学模式，提高学生体育锻炼的兴趣，多增加一些孩子们喜欢的趣味性运动项目。另外，在城市建设和学校基础设施建设中，必须保证学校有足够的运动场地，加大资金投入力度，解决学校体育教育硬件条件差的现状。同时引进“终身体育”的观念，通过开“体育处方”等灵活方式，让中小学生体育锻炼和当前的全民健身计划结合起来，全面提高孩子的身体素质。

　　全国政协委员冯世良在刚刚闭幕的政协会议上说，希望国家能用法律的形式确保中小学生在校时有更多的体育锻炼时间，以遏制体质下降。同时提出四点建议。第一，有关部门应该迅速成立专门机构，解决青少年体质下降的问题，并上升到立法的高度，用法律形式强制规定。第二，各相关部门共同行动起来，发动全国人民营造体育运动的氛围，让学生的体育锻炼变成发自内心的需要。第三，建议重新修改教育法，缩短中小学生在校时间，以提高他们自学和独立思考能力，并让他们把更多的课余时间用在体育锻炼上。第四，由国家财政拨专款，解决全国中小学校体育设施不足的问题。另外，再从体育彩票公益金中，拨出更多资金加大对城市社区体育器材的投入力度。

　　外埠链接：

　　武汉市中小学生

　　明年起体质健康不达标不能毕业

　　从明年起，如果武汉的中小学生体质健康未达到全国通行标准，就不能毕业。

　　据悉，由教育部、国家体育总局共同制定的《学生体质健康标准》已正式发布。新标准将从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，从而引导学生自觉进行体育锻炼。楚天

　　新闻链接：

　　缺乏锻炼也影响学习

　　“体育活动少、学生体质下降，会影响孩子的智力发育！”沈阳一位长期研究学生健康的专家忧心如焚地说。

　　据有关人士介绍，因缺乏体育锻炼导致智力发育出现障碍的病例在我国正有逐年增加的趋势。平衡、协调等能力的发展会促进大脑中枢神经系统的发育，而现在很多孩子缺少运动，平衡、协调等能力就培养不起来。另外，体质不好的学生精力跟不上，难以承担越来越重的学习负担，他们的学习效率也比体质良好的学生差。专家提醒说，体育锻炼的缺乏已经导致孩子体质的明显下降，抵抗疾病的能力也越来越差，很容易受各种疾病的侵袭。时商(生活报)