记者 武宗义 实习生 付明实 报道
本报济南讯小童（化名）是济南某中学学生，虽然学习成绩不太好，但在体育方面很出色。后来他妈妈强行给他转了学。不久，小童就开始逃课，最后发展到躲在家里不见外人。面对心理咨询师，小童痛哭失声，说出了让妈妈惊愕不已的话：“我最恨妈妈……”
“这位母亲的遭遇，很有代表性”，3月21日上午，山东师范大学教育科学院心理学教授权朝鲁告诉记者，“我接待过很多家长，说自己恨不得把心掏给孩子，但孩子就是不领情。其实，孩子出现异常状态，除了遗传和学校、社会因素外，最主要的还是受家庭环境的影响。要治好孩子，也要‘治疗’父母，进行系统性的‘家庭治疗’”。
家庭治疗也叫关系治疗，它以整个家庭为治疗对象，认为一个家庭成员的心理问题、行为问题或某个症状的出现与家庭交往模式、家庭结构有很大关系，治疗时应通过解决家庭成员之间的关系和交往模式等，改善家庭成员的心理特征和行为。权朝鲁教授告诉记者，“问题青少年”身上反映出来的诸如迷恋上网、逃学、任性、撒谎、胆怯、暴力倾向等“问题行为”，其产生原因往往与家庭环境、父母的言传身教等有重要关系。如父母关系不和或吵闹着离婚，会让孩子缺乏安全感或产生自卑心理，导致自我封闭；教育方法简单粗暴，会严重伤害孩子的自尊心。还有，一些家长在孩子面前过多述说单位或社会的阴暗面，有的不和孩子沟通或者一味满足孩子这样那样的要求，过分溺爱、放任自流，如此等等，都会对孩子的成长产生消极影响，引发严重的心理问题甚至家庭悲剧。
山师大心理咨询中心的裴秀清老师告诉记者，“家庭治疗”早在上世纪20年代就走入了西方人的视野。但在我国，时至今日，仍然有很多家长还缺乏这方面的知识，或者碍于情面不配合治疗，致使许多孩子迟迟走不出心理误区。有关统计表明：在违法犯罪的未成年人中，60%以上来自于单亲家庭或是曾出现过重大变故的家庭。
据了解，“家庭治疗”需要整个家庭成员参与，通过一定程序，找出症结所在，以改善家庭内部的人际关系，促进家庭成员相互了解和沟通，让“问题孩子”从自我挫败感中解脱出来，重新回到一个健康的成长环境中，快乐成长。“因为，只有健康的家庭，才能培养出健康的孩子”，裴秀清说。
