给循环课本算笔账

　　课本循环使用一度被人热议，但往往停留在纸上谈兵。如今山东省青州市的课本循环使用方案终于在千呼万唤中“试航”。我的一个老同学在那任教师，他告诉我他们所在的市一学期就少订课本32万册，节约资金150多万元。其实除节约资金外，此举产生的“无形效益”才更值得珍视。

　　青州市的做法，证明了目前课本循环使用在我国完全可行，也打破了曾一度被人夸大

的操作瓶颈。

　　再有“循环使用的课本要求结实耐用，一般都是硬面精装，纸张厚实，印制成本肯定较高”。而这两大难题，竟被青州市轻易破解。即凡整洁干净的就由学校收回给下一个年级用，用旧书的学生只需付60％的课本费。旧课本循环使用在学生中将产生良好的“身教效应”。当课本循环使用付诸实施，“言传”才能在学生所能接触到的生活中变为“身教”，节约资源的理念才能深深地为学生们所接受。

　　课本循环使用作为一种“身教”，还可以成为培养学生养成爱护课本等良好学习习惯的实用载体。从某种程度上说，这种良好学习习惯的养成，也似乎比资金上的节约更具有意义！

　　周师君（教师）