人民日报刊载文章称 应把日本教科书问题国际化

　　《人民日报》25日刊载题为《必要的举措》的署名文章指出，近日韩国强烈谴责日本为侵略史翻案和霸权主义的图谋，并采取有关措施把日本历史教科书问题推向国际舞台，此举十分必要。文章呼吁亚洲国家在今年世界反法西斯战争胜利60周年之际，开展反法西斯教育，把日本教科书问题国际化，让国际社会更多地了解日本侵略历史的真相。现将文章转发如下：

　　3月23日，韩国总统卢武铉发表告国民书，强烈谴责日本为侵略史翻案和霸权主义的图谋。当天，韩国还通过了《日本歪曲历史教科书对应方案》，决定把历史教科书问题推向国际舞台，如联合国教科文组织会议等。韩国将日本教科书问题国际化，无疑是对日本右翼势力挑衅行为的一个有力回击，是一个十分必要的举措。

　　日本历史教科书歪曲历史的问题，困扰亚洲国家久矣。包括韩国和中国在内的许多亚洲国家，为此进行过坚持不懈的斗争，本期望能在双边关系范围内化解这一问题。但是，日本近年来在政治上向右急转，极力淡化、美化它的侵略历史和战争罪行，甚至企图把参拜靖国神社经常化、制度化，一再伤害亚洲各受害国人民的感情。就当前的形势看，教科书问题似难以在双边关系的范畴内获得妥善解决，因此，把这个问题从双边范畴推升至国际层面，争取国际社会的关注和支持，应当说是一个明智的选择。

　　如何更好地利用国际机制来维护自身利益，对不少亚洲国家来说还是需要学习的一课。西方国家就非常重视建立并利用国际组织和国际制度，善于在国际层面上维护自己的利益甚至推广自己的价值观。他们常把有关切身利益的重大问题国际化，以争取国际社会的声援与支持。而日本教科书问题，虽然在本地区多年来闹得沸沸扬扬，却并未引起东亚以外国际社会的多少关注。从已故华裔女作家张纯如的《南京大屠杀》一书在美国引起的震惊，就可以看出西方人对日本军国主义的残暴侵略行径还不甚了解。

　　今年是世界反法西斯战争胜利60周年。欧洲国家正在筹划一系列重大的庆祝活动。亚洲国家也应该抓住这一时机，进行反法西斯教育，把日本教科书问题国际化，让国际社会更多地了解日本侵略历史的真相，应是题中应有之义。人们有理由相信，这样做不仅有助于教科书问题的早日解决，更有助于教育日本和各国的青年一代正确认识这段不幸历史，更好地面向未来。日本也应该认识到它若想改变其“政治侏儒”的角色，若想赢得国际社会的尊重，就应该拿出直面历史的勇气，改善自身形象。据《人民日报》报道

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　　日本新历史教科书歪曲侵华历史

　　关于甲午战争爆发的原因，2001年版教科书不提日本首先在丰岛海面袭击清军，而用暧昧的“日清两军发生冲突，日清战争开始了”。这次送审本则进一步歪曲事实：“清不想失掉最后的朝贡国朝鲜，开始将日本作为敌人。日本进行了日清和日俄两场战争，就是由于东亚的这种国际关系。”

　　关于“九一八”事变，2001年版说：“关东军炸死满洲军阀张作霖后，希望加强对满洲的控制，中国人的反日运动激化，不断发生妨碍列车运行的事态。此外，对日本来说，北面有苏联的威胁，南面有国民党的力量不断逼近。在这种情况下，石原莞尔等一部分关东军军官制定了通过军事占领整个满洲解决问题的计划。”此次送审本则变成了：“随着国民党统一中国的逼近，中国人的反日运动激化，不断发生妨碍列车运行和迫害日本学童的事件。此外，对日本来说，北面有苏联的威胁，南面有国民党的力量不断逼近。”主语变成了国民党统一中国的逼近，而不是日本的步步进逼，表明是关东军精心策划的句子也删除了。

　　关于南京大屠杀，2001年版的教科书在《日中战争》一节的正文中的括号内加了一句话：“（那时，日本军队导致民众中也出现了很多死伤者，这就是南京事件）”，将大屠杀以“事件”一词轻轻带过。

　　相反，教科书对日本在战争中的损失则大书特书，2001年版教科书在“战争的惨祸”一章中，将日本作为加害者所受的损失与受害国并列，而且用很大篇幅介绍了东京大空袭的问题。新送审本则不再提受害国的损失，而是单纯强调日本的损失，并且将日本的损失与“两大极权主义的牺牲者并列”。（生活报）