“摘帽”与“戴帽”(图) | ||||||||||
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http://www.sina.com.cn 2005年03月28日09:11 沈阳今报 | ||||||||||
照我看,这也并非治本之策。小学生课业重了,自然有相应的成绩“回报”,有了成绩,当然少不了荣誉,摘它一个两个算什么?何况,“成绩”突出,其他问题就是次要矛盾,早被忽略得一干二净了。其实,学校本就不应该承载过多的“授予荣誉”,如果没有这些枝节化的所谓荣誉,那课业负担也就是个伪命题了,还耗费人力物力制定个啥规定?“帽子”多了,教育的功利化就显现出来了,也就失去其教化的意义。
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