中国青年报：英语教育不需要全国统考这把菜刀

　　作者：牧歌

　　看了3月18日中国青年报“教育视点”刊登的谢小庆先生的《四、六级考试的“菜刀现象”》一文，我想说：四、六级考试不是“菜刀”。

　　谢先生说“菜刀是用来切菜的。如果有人用菜刀伤了人，需要追究的是用菜刀伤人

的人的责任，而不该去责怪菜刀，更不该去追究菜刀制造者的责任。……应该追究的是这些误用者的责任，应该改变的是这种误用菜刀的现象，应该在提高教育官员、校长、教师、家长的素质方面下功夫，而不该去声讨‘菜刀’”。

　　道理是不错的，但教育部门能保证这把“菜刀”不被误用吗？正如谢先生所说，四级证书和学位是否挂钩，“应该是校长、系主任们要思考、要回答的问题，不是政府要回答的问题。挂钩也好，不挂钩也好，都是校长的权力，政府不该干涉”———其实，教育部也说从来都没有要求挂钩、甚至考不考都是学校的自主选择。

　　但是，说句不恰当的话，教育部事实上是全国各类大中小学校的“沙皇”，由教育部主持的考试有多少学校敢不买账呢？四、六级考试只要不改变“官方组织的全国统考”这一性质，无论它采用何种计分方式、要求不要求与学生的学位证毕业证挂钩，恐怕都无助于从根本上改变它对高校英语教学的“指挥棒”作用以及它对社会的误导。

　　我认为，问题的关键在于，你英语可以用这把“菜刀”，为什么其他的诸如文史哲数理化等等课程不能用类似的“菜刀”呢？英语四、六级考试推行10多年来到底取得了什么样的成效，方方面面的人士已经说了不少，如果它真有持肯定意见的人士所说的那样的积极意义，为什么不在其他学科推行呢？

　　大学里和英语同等重要而教学质量并不令人放心的课程有的是，为什么只有英语独享全国统考之“殊荣”？厨房里是需要菜刀的，或者说生活中不能没有菜刀，正因为如此，我们不能把菜刀列入被禁止的“凶器”之列，尽管它时不时会被人用作凶器；但英语教学却可以没有、或者根本不需要全国统考这把“菜刀”。

　　试想，如果大家都用这样的“菜刀”，都来统考，那大学还怎么办呢？正如有论者提出的那样，如果四、六级考试被定性为教学考试，那么应该由学校自己组织，教育部无须越俎代庖；如果是社会考试，那么请它离开学校，学生若要参考就到社会上去考。

　　在高校里面，在一些专业课的课堂上背英语单词、做英语习题是司空见惯的景象；有的高校用集中几个月突击的方式冲击英语四级以争取80%、90%的通过率；为四级通过率低迷而苦恼几乎成为一些学校除不掉的心头之痛，于是用“高压”给外语教学部门下指标定目标；考生们挖空心思、花样百出的作弊现象早已被公众所诟病。

　　我们已经吃够了四、六级的苦头，就别让以后的学弟学妹们再在大学里受应试教育的煎熬！

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