该怎么来保护你？我的孩子(图)

http://www.sina.com.cn 2005年03月30日06:21 山西晚报

　　3月28日是第十个全国中小学生安全教育日。面对交通事故、精神毒害、暴力犯罪等不停“翻新”的安全隐患，面对全国一天失去40名儿童生命的统计数字，许多家长忧心忡忡———该怎么来保护你？我的孩子

　　一次特别的问卷调查

　　“一辆辆汽车疾驶而过，因为红绿灯已经在闪烁。这时候，有几个小学生有说有笑地走到马路中央，他们还不知道，危险已经在悄悄靠近他们。突然，一辆出租车朝同学们开去。学生们尖叫一声撒腿就跑，汽车轮子发出了“吱”的一声刹车声，我的眼睛还来不及眨一下，一个戴着小黄帽的男孩子已被汽车撞出三米多远。那时候，空气好像凝固了，路人目瞪口呆……”

　　这是太原市大南关小学6年3班学生潘玮在他一篇名为“惨剧发生在一瞬间”作文中的一小段。潘玮强调说，这的确是自己亲眼见到的道路惨剧。写作文是大南关小学在“第十个中小学生安全教育日”前对全校学生开展安全教育的活动之一。

　　除了以作文的形式开展安全教育，大南关小学还对全校学生进行了安全隐患问卷调查、安全教育绘画等活动。在对全校1623名学生的问卷中，超过90%的学生认为道路交通是他们最大的安全隐患。其他安全隐患依次是饮食安全、一个人在家安全、校园安全、建筑工地安全等等。

　　今年全国中小学安全教育日的主题是“增强交通安全意识，提高自我保护能力”，这一主题的确定是有权威的统计数字做支撑的。2004年教育部、公安部、中国少年儿童新闻出版总社等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，平均每天约有40名学生非正常死亡，交通事故是造成死亡的首要原因。其次是食物中毒、玩耍受伤、运动受伤等。

　　威胁远不止身体伤害

　　几天采访，记者接触到的家长还提出了一些威胁孩子安全的其他问题———时代进步过程中，影响孩子世界观人生观健康发展的社会问题。

　　搞社会研究工作的刘方明家长提出，孩子们面临的安全威胁绝对不止传统的安全威胁。网络游戏的兴起、不够完美的影视作品、“口袋书”对孩子们精神上的侵蚀，在某种意义上并不逊于孩子身体受到的意外伤害。刘方明说，为保护青少年的身心健康不被色情和暴力侵害，政府规定距学校一定距离区域内不许开设网吧，但个别学校却利用电教室自己开网吧。国家对未成年孩子进入网吧虽然有严格规定，但个别业主不但默许孩子进入网吧，在家长找到网吧时还替孩子打埋伏哄骗家长。“口袋书”最早来自海外，有一部分是暴力连环画图书，这些“口袋书”深深影响着青少年尚未成熟的心灵。现在的中小学生大都还不具备分辨能力，一些不健康的“口袋书”，严重影响了他们的身心发展，孩子们一旦身陷其中，会不自觉地进行模仿，甚至可能导致学生道德低下和对法律的漠视，最终引发更严重的社会问题。

　　另一位家长还向记者提出了“手机中毒”概念。这位家长说，随着生活水平提高，几百块钱买一个手机对很多家庭来说已不是问题，手机的日益普及同时给学生的身心健康带来了一系列困惑。“手机中毒症”已开始侵害一些中学生。其主要症状是学生过多使用手机，像沉迷于上网一样，出现精神忧郁、睡眠障碍等症状，对手机产生强烈的依赖心理。一项调查数字显示，使用手机的学生中，平均每天发送30条以上短信者不乏其人。由于长时间用手机发短信或玩游戏，一些学生出现手腕疼痛症状，而其额外的心理负荷更是无法估量。

　　“老三样”难抵新威胁

　　开班会、出墙报、看图展是中小学校安全教育多年不变的“老三样”。对于这样的安全教育形式，超过半数的中小学生明确表示“不喜欢”。面对新威胁，面对孩子们新的安全教育需求，“老三样”教育方式急待改革。大南关小学校长吕建英称目前的学生安全工作“如履薄冰”。学生上学、放学、做操、参加升旗仪式，甚至上个厕所都牵着教师的心，成天担心学生发生事故。学生安全成了学校头等大事，老师们利用一切机会给孩子们讲安全。但从目前的教育课程的内容看，校内安全、校外活动安全、卫生防病饮食安全、交通安全、自然灾害防范等方面的教育仍是空白。现有的学生安全教育光靠老师利用课余时间或某一段时间教育远远不够。以往的安全教育形式也非常单调，往往是老师照本宣科，学生听了就忘。从孩子们的心理接受惯性讲，如果大人过多给孩子们讲“不”，孩子们肯定会起逆反心理。新出现的有损孩子身心健康的安全威胁往往对孩子们来说充满了新鲜感和诱惑性，只对他们说“不要这样，不要那样”不但起不了足够的作用，还可能起反作用。

　　国家对未成年人的许多禁止性规定，其实也是给成年人定的，如果成年人（如不法网吧老板和图书音像制品经销商）为了自己的利益去纵容甚至诱惑孩子，老师家长们做再多的工作也收效甚微。说到底，孩子安全教育工作是社会系统工程。保障少儿安全，仅仅依靠学校的力量是不够的，家庭、社会、政府都要承担起义务。

　　长期以来我国在未成年人法学研究中过度强调犯罪预防而忽视权利保护，这种以预防犯罪和综合治理为主要内容的针对孩子们的研究，在方向上显然有待调整。法学研究人员不应该整日想着如何防止孩子“成为贼”，而应该想着通过怎样的法律手段去保护孩子们的权利，如何为孩子们创造一个健康成长的环境。

　　本报记者禾嘉

　　血的教训

　　2003年1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一学生不慎踩空，撞倒前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡、6名学生重伤、13名学生轻伤。

　　2003年9月22日，湖北省麻城市顺河镇林店高小五、六年级学生下晚自习，因楼梯间电灯不亮，从二楼下至一楼时发生拥挤，共挤伤学生13人，其中2人伤势较重。

　　2004年2月11日，河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时，因停电，在楼梯间发生学生拥挤踩踏事故，造成5名学生死亡，4名学生重伤、7名学生轻伤。

　　2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二实验小学课间操期间，发生40名学生挤压事件，造成18名学生受伤。

　　2004年8月4日，北京大学第一医院幼儿园一门卫精神病发作，持刀砍人，一名幼儿被砍死，15名孩子和3名教师被砍伤。

　　2004年9月11日，犯罪嫌疑人杨某闯进苏州市一外来民工子弟临时托管点，挥刀对儿童狂砍，当场砍伤儿童28人。

　　2004年9月13日，多名手持凶器的歹徒冲入湖北省大冶市罗家桥中学学生宿舍抢劫，砍伤15名学生，抢走现金742元。

　　2004年9月20日，犯罪嫌疑人贾某闯入山东莒县第一实验小学，持菜刀砍伤25名小学生。

　　2004年9月30日，湖南郴州市临武县广宜中心小学有精神病史的老师刘红文因精神病发作，在校园内持菜刀疯狂乱砍，其中一年级和二年级的4个孩子被砍死，12个孩子被砍伤，另有4名教师受伤。(来源：山西新闻网山西晚报网络编辑：郭剑)