中学生组装机器人备战联赛(图)

http://www.sina.com.cn 2005年04月01日01:08 京华时报

　　作者：来源：

　　本报讯（记者窦楠）搬椅子、拿石盆、投篮球……连续9个动作，“乐高”机器人在高中生赵枫和张涛的默契配合下，在两分半钟依序完成，屏息围观的学生和老师们纷纷鼓起掌来。这是记者昨天在陈经纶中学科技俱乐部看到的一幕。

　　据悉，朝阳区各中小学已具备机器人设备50多台，朝阳区科协计划将在5月科技周期间举办全区机器人联赛。

　　朝阳区科协董科长介绍，为了让学生在动手过程中实践理论知识，昨天，他们将12台小型机器人送进日坛中学、80中学、陈经纶中学、陈经纶中学分校、东方培新学校和工大附中学校6所中小学课堂。这些机器人具备不同功能，所有功能必须由学生独立编程、组装和测试，其中要运用许多力学、计算机程序知识等书本知识，学生必须融会贯通地应用和实践，机器人才可能如愿工作。学校态度可以提高学生综合能力

　　陈经纶中学辅导老师李淑珍表示，全校共有十多名学生参与机器人项目，他们在动手能力、逻辑能力和思维方式上，明显优于其他同学。参与机器人项目，首先要学会认识上千个零件，看懂复杂的层叠工程图纸，然后组装和检测机器人。学生通过锻炼，综合能力明显提高。学生感悟今后更会注意每个细节

　　陈经纶中学初二（5）班的高晟对记者讲述了一件自己“大意失荆州”的后悔事。在一次火灾营救比赛中，按规定程序，机器人要自由出入结构复杂的“火灾房屋”中，救出受伤“居民”，并扑灭“火焰”，然后返回。但他的机器人灭完火后没有返回，致使成绩大打折扣。比赛结束后回家，他琢磨半天才发现，是自己设计程序中的一个语句出了错。他说，参加机器人项目让他懂得了细节的重要。

	钱钱钱！！抢先赚强直脊柱炎新突破　中医攻克帕金森国家统计局认定伊利液态奶销售额领先